Detalles MARC
| 000 -CABECERA |
|---|
| campo de control de longitud fija |
02889nmm a2200325 i 4500 |
| 003 - IDENTIFICADOR DEL NÚMERO DE CONTROL |
|---|
| campo de control |
vecauma |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN |
|---|
| campo de control |
20250213201154.0 |
| 007 - CAMPO FIJO DE DESCRIPCIÓN FÍSICA--INFORMACIÓN GENERAL |
|---|
| campo de control de longitud fija |
cz aa aaaaa |
| 008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL |
|---|
| campo de control de longitud fija |
250206s2014 ve ||||fo||d| 00| 0 spa d |
| 040 ## - FUENTE DE LA CATALOGACIÓN |
|---|
| Centro catalogador/agencia de origen |
vecauma |
| Lengua de catalogación |
spa |
| Centro/agencia transcriptor |
vecauma |
| Centro/agencia modificador |
vecauma |
| Normas de descripción |
rda |
| 041 ## - CÓDIGO DE LENGUA |
|---|
| Código de la lengua del documento |
spa |
| 099 ## - Cota |
|---|
| Sufijo de archivo |
TEG |
| Número de clasificación |
EAPA7 |
| Año |
2014 |
| 100 1# - AUTOR PERSONAL |
|---|
| 9 (RLIN) |
12477 |
| Nombre de persona |
Ramos Ruíz, Susana Scarlet |
| Término indicativo de función/relación |
autor |
| 245 10 - MENCIÓN DE TÍTULO |
|---|
| Título |
Visiones del docente de educación primaria sobre el proceso de integración de estudiantes con Trastorno del Espectro Autista (TEA) en el aula regular / |
| Mención de responsabilidad, etc. |
Susana Scarlet Ramos Ruíz ; asesor Sylvia Silva. |
| 264 ## - PRODUCCIÓN, PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, FABRICACIÓN Y COPYRIGHT |
|---|
| Fecha de publicación |
mayo 2014. |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA |
|---|
| Extensión |
1 recurso en línea |
| 336 ## - TIPO DE CONTENIDO |
|---|
| Término de tipo de contenido |
texto |
| Código de tipo de contenido |
txt |
| Fuente |
rdacontenido |
| 337 ## - TIPO DE MEDIO |
|---|
| Nombre/término del tipo de medio |
computadora |
| Código del tipo de medio |
c |
| Fuente |
rdamedio |
| 338 ## - TIPO DE SOPORTE |
|---|
| Nombre/término del tipo de soporte |
recurso en línea |
| Código del tipo de soporte |
cr |
| Fuente |
rdasoporte |
| 347 ## - CARACTERÍSTICAS DEL ARCHIVO DIGITAL |
|---|
| Tipo de archivo |
archivo de texto |
| Formato de codificación |
PDF |
| 502 ## - NOTA DE TESIS |
|---|
| Nota de tesis |
Trabajo de grado |
| Tipo de título |
(Especialista en Atención Psicoeducativa del Autismo). -- |
| Nombre de la institución que otorga el título |
Universidad Monteávila, |
| Lugar de publicación |
Caracas, |
| Año de obtención del título |
2014. |
| 520 3# - SUMARIO, ETC. |
|---|
| Sumario, etc. |
Para este estudio se toma el punto de vista del docente sobre el proceso de integración escolar. Pretende observar cómo se enfrenta al cambio que representa la integración de niños con TEA en su aula regular y cómo se siente preparado para hacerlo. El Objetivo General del presente Trabajo Especial de Grado es: Explorar la visión del docente de educación primaria sobre el proceso de integración de estudiantes con TEA en el aula regular. Utiliza la metodología cualitativa; una aproximación a la Teoría Fundamentada. Con este fin se efectúan entrevistas a profundidad a cuatro docentes de educación básica. Una vez transcritas, se procede a una categorización mediante la aplicación del software de análisis cualitativo “Atlas.ti”. Los resultados señalan lo siguiente: El docente describe habilidades y destrezas importantes que favorecen al proceso, y es capaz de planificar sus propias estrategias de abordaje para el escolar con TEA. Surgen algunos juicios y sentimientos que probablemente sean determinantes para la forma en la que el docente afronta la presencia del estudiante con TEA y en sus acciones en clase. Existe la preocupación por parte de los docentes sobre la falta de preparación con la que cuentan para atender la diversidad en el aula y refieren que mientras la participación de todos los actores involucrados en el proceso sea efectiva el proceso será exitoso. Se evidenció una percepción generalizada de tendencia negativa al proceso de integración escolar. |
| 650 #0 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Término de materia |
INTEGRACION ESCOLAR |
| Subdivisión general |
CASOS DE ESTUDIO |
| 9 (RLIN) |
12547 |
| 650 #0 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| 9 (RLIN) |
9619 |
| Término de materia |
TRASTORNOS DEL ESPECTRO AUTISTA |
| Subdivisión general |
CASOS DE ESTUDIO |
| 650 #0 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| 9 (RLIN) |
4740 |
| Término de materia |
FORMACION DE DOCENTES |
| Subdivisión general |
CASOS DE ESTUDIO |
| 700 1# - ENTRADA AGREGADA--NOMBRE PERSONAL |
|---|
| 9 (RLIN) |
10180 |
| Nombre de persona |
Silva, Sylvia |
| Término indicativo de función/relación |
asesor |
| 856 40 - LOCALIZACIÓN Y ACCESO ELECTRÓNICOS |
|---|
| Identificador Uniforme del Recurso |
<a href="http://repositoriodigital.uma.edu.ve:8080/jspui/handle/123456789/1207">http://repositoriodigital.uma.edu.ve:8080/jspui/handle/123456789/1207</a> |
| Nota pública |
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| 942 ## - ELEMENTOS DE ENTRADA AGREGADA (KOHA) |
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| Fuente del sistema de clasificación o colocación |
Library of Congress Classification |
| Tipo de ítem Koha |
Trabajos de grado |
