Detalles MARC
| 000 -CABECERA |
|---|
| campo de control de longitud fija |
04102nmm a2200325 i 4500 |
| 003 - IDENTIFICADOR DEL NÚMERO DE CONTROL |
|---|
| campo de control |
vecauma |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN |
|---|
| campo de control |
20250212195008.0 |
| 007 - CAMPO FIJO DE DESCRIPCIÓN FÍSICA--INFORMACIÓN GENERAL |
|---|
| campo de control de longitud fija |
cz aa aaaaa |
| 008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL |
|---|
| campo de control de longitud fija |
250212s2016 ve ||||fo||d| 00| 0 spa d |
| 040 ## - FUENTE DE LA CATALOGACIÓN |
|---|
| Centro catalogador/agencia de origen |
vecauma |
| Lengua de catalogación |
spa |
| Centro/agencia transcriptor |
vecauma |
| Centro/agencia modificador |
vecauma |
| Normas de descripción |
rda |
| 041 ## - CÓDIGO DE LENGUA |
|---|
| Código de la lengua del documento |
spa |
| 099 ## - Cota |
|---|
| Sufijo de archivo |
TEG |
| Número de clasificación |
EAPA3 |
| Año |
2016 |
| 100 1# - AUTOR PERSONAL |
|---|
| 9 (RLIN) |
12537 |
| Nombre de persona |
Gatti Arcay, Tania Sofía del Carmen |
| Término indicativo de función/relación |
autor |
| 245 10 - MENCIÓN DE TÍTULO |
|---|
| Título |
Estrategias que los docentes ponen en práctica para el logro de la participación de los padres y representantes en la formación de los estudiantes con el Trastorno del Espectro Autista en el Taller de Educación Laboral "Margarita", estado Nueva Esparta / |
| Mención de responsabilidad, etc. |
Tania S. Gatti A. ; asesor Nelson O. Ramírez S. |
| 264 ## - PRODUCCIÓN, PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, FABRICACIÓN Y COPYRIGHT |
|---|
| Fecha de publicación |
enero 2016. |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA |
|---|
| Extensión |
1 recurso en línea |
| 336 ## - TIPO DE CONTENIDO |
|---|
| Término de tipo de contenido |
texto |
| Código de tipo de contenido |
txt |
| Fuente |
rdacontenido |
| 337 ## - TIPO DE MEDIO |
|---|
| Nombre/término del tipo de medio |
computadora |
| Código del tipo de medio |
c |
| Fuente |
rdamedio |
| 338 ## - TIPO DE SOPORTE |
|---|
| Nombre/término del tipo de soporte |
recurso en línea |
| Código del tipo de soporte |
cr |
| Fuente |
rdasoporte |
| 347 ## - CARACTERÍSTICAS DEL ARCHIVO DIGITAL |
|---|
| Tipo de archivo |
archivo de texto |
| Formato de codificación |
PDF |
| 502 ## - NOTA DE TESIS |
|---|
| Nota de tesis |
Trabajo de grado |
| Tipo de título |
(Especialista en Atención Psicoeducativa del Autismo). -- |
| Nombre de la institución que otorga el título |
Universidad Monteávila, |
| Lugar de publicación |
Caracas, |
| Año de obtención del título |
2016. |
| 520 3# - SUMARIO, ETC. |
|---|
| Sumario, etc. |
La investigación parte de la preocupación de la investigadora al observar que en el Taller de Educación Laboral (TEL) Margarita, existen debilidades para lograr que los padres y representantes se integren junto a los docentes para ser parte del equipo formador de los estudiantes que allí se educan. En tal sentido el propósito general es analizar las estrategias que los docentes ponen en práctica para el logro de la participación de los padres y representantes en la formación de los estudiantes con el Trastorno del Espectro Autista del Taller de Educación Laboral “Margarita”, ubicado en Margarita, estado Nueva Esparta. El andamiaje metodológico corresponde a un trabajo de campo de enfoque cualitativo. Los informantes clave se definieron de acuerdo a las sugerencias de Martínez (2006), estos fueron tres padres y representantes, quienes dieron los conocimientos y aportes muy amplios y de interés para este estudio. Las técnicas e instrumentos de recolección de la información fueron la entrevista informal y un guion de entrevista. Las técnicas de análisis de la información fueron la categorización, estructuración, triangulación y la contrastación las cuales guiaron el análisis y discusión de los resultados o hallazgos investigativos. Se concluye que la concepción que tienen los padres y representantes sobre la situación formativa que reciben sus hijos, está sustentada en el derecho que tienen los estudiantes con el Trastorno del Espectro Autista, de recibir una formación para lograr una plaza laboral en el futuro, es relevante destacar que los padres tienen claro que es un derecho que está contemplado en el marco legal de Venezuela. Sin embargo, los estudiantes para sus familias, no están preparados para emprender algún empleo, considerando que le brindan el apoyo necesario para que los mismos salgan adelante. Los docentes no orientan estrategias dinámicas, atractivas y motivantes para que los padres y representantes participen en el TEL; estas se resumen sólo a reuniones y algunas convivencias, no son incluidos en la planificación, lo que es una debilidad del PEIC; tampoco son integrados al aula taller para ser parte del equipo formador de sus hijos. La disponibilidad que tienen los padres y representantes de incorporarse a la formación de los estudiantes con el Trastorno del Espectro Autista del Taller de Educación Laboral, no es la más acertada, por ser las madres responsables de sus hijos, sustento de la familia, son padres y madres, además el trabajo les impide acudir con frecuencia a las reuniones o convocatorias. |
| 650 #0 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| 9 (RLIN) |
2475 |
| Término de materia |
PROGRAMAS DE CAPACITACION |
| Subdivisión general |
CASOS DE ESTUDIO |
| 650 #0 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| 9 (RLIN) |
9619 |
| Término de materia |
TRASTORNOS DEL ESPECTRO AUTISTA |
| Subdivisión general |
CASOS DE ESTUDIO |
| 650 #0 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| 9 (RLIN) |
1026 |
| Término de materia |
PADRES E HIJOS |
| Subdivisión general |
CASOS DE ESTUDIO |
| 700 1# - ENTRADA AGREGADA--NOMBRE PERSONAL |
|---|
| 9 (RLIN) |
12536 |
| Nombre de persona |
Ramírez S., Nelson O. |
| Término indicativo de función/relación |
asesor |
| 856 40 - LOCALIZACIÓN Y ACCESO ELECTRÓNICOS |
|---|
| Identificador Uniforme del Recurso |
<a href="http://repositoriodigital.uma.edu.ve:8080/jspui/handle/123456789/1222">http://repositoriodigital.uma.edu.ve:8080/jspui/handle/123456789/1222</a> |
| Nota pública |
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| 942 ## - ELEMENTOS DE ENTRADA AGREGADA (KOHA) |
|---|
| Fuente del sistema de clasificación o colocación |
Library of Congress Classification |
| Tipo de ítem Koha |
Trabajos de grado |
