Detalles MARC
| 000 -CABECERA |
|---|
| campo de control de longitud fija |
02880nmm a2200325 i 4500 |
| 003 - IDENTIFICADOR DEL NÚMERO DE CONTROL |
|---|
| campo de control |
vecauma |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN |
|---|
| campo de control |
20250218202901.0 |
| 007 - CAMPO FIJO DE DESCRIPCIÓN FÍSICA--INFORMACIÓN GENERAL |
|---|
| campo de control de longitud fija |
cz aa aaaaa |
| 008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL |
|---|
| campo de control de longitud fija |
250213s2015 ve ||||fo||d| 00| 0 spa d |
| 040 ## - FUENTE DE LA CATALOGACIÓN |
|---|
| Centro catalogador/agencia de origen |
vecauma |
| Lengua de catalogación |
spa |
| Centro/agencia transcriptor |
vecauma |
| Centro/agencia modificador |
vecauma |
| Normas de descripción |
rda |
| 041 ## - CÓDIGO DE LENGUA |
|---|
| Código de la lengua del documento |
spa |
| 099 ## - Cota |
|---|
| Sufijo de archivo |
TEG |
| Número de clasificación |
EAPA12 |
| Año |
2015 |
| 100 1# - AUTOR PERSONAL |
|---|
| 9 (RLIN) |
12548 |
| Nombre de persona |
Freitas Goncalves, Daniela de |
| Término indicativo de función/relación |
autor |
| 245 10 - MENCIÓN DE TÍTULO |
|---|
| Título |
Vivencias de un grupo de docentes de educación media general en torno a la experiencia de integración de un caso diagnosticado con Síndrome de Asperger en el Instituto Andes de Caracas / |
| Mención de responsabilidad, etc. |
Daniela De Freitas Goncalves ; asesora Katherine Goncalves. |
| 264 ## - PRODUCCIÓN, PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, FABRICACIÓN Y COPYRIGHT |
|---|
| Fecha de publicación |
octubre 2015. |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA |
|---|
| Extensión |
1 recurso en línea |
| 336 ## - TIPO DE CONTENIDO |
|---|
| Término de tipo de contenido |
texto |
| Código de tipo de contenido |
txt |
| Fuente |
rdacontenido |
| 337 ## - TIPO DE MEDIO |
|---|
| Nombre/término del tipo de medio |
computadora |
| Código del tipo de medio |
c |
| Fuente |
rdamedio |
| 338 ## - TIPO DE SOPORTE |
|---|
| Nombre/término del tipo de soporte |
recurso en línea |
| Código del tipo de soporte |
cr |
| Fuente |
rdasoporte |
| 347 ## - CARACTERÍSTICAS DEL ARCHIVO DIGITAL |
|---|
| Tipo de archivo |
archivo de texto |
| Formato de codificación |
PDF |
| 502 ## - NOTA DE TESIS |
|---|
| Nota de tesis |
Trabajo de grado |
| Tipo de título |
(Especialista en Atención Psicoeducativa del Autismo). -- |
| Nombre de la institución que otorga el título |
Universidad Monteávila, |
| Lugar de publicación |
Caracas, |
| Año de obtención del título |
2015. |
| 520 3# - SUMARIO, ETC. |
|---|
| Sumario, etc. |
La presente investigación, surge por la inquietud de tomar en cuenta la vivencia de los docentes de la Educación Media General sobre el proceso de integración escolar en torno a un caso de Síndrome de Asperger. Indaga sobre la experiencia del personal docente para conocerla, el conocimiento sobre el Síndrome de Asperger y la selección de las estrategias de integración de una alumna en el Instituto Andes de Caracas durante el período 2007-2012. La investigación asume una metodología cualitativa; una aproximación a la Teoría Fundamentada. Se basó en cuatro entrevistas a profundidad a docentes de Educación Media General del Instituto Andes de Caracas, las cuales fueron transcritas y analizadas por categorías. Los resultados obtenidos en dicha investigación se perfilan en: Los docentes no tienen conocimiento previo del Síndrome de Asperger hasta una charla informativa antes del inicio de clases y notar las diferencias de comportamiento, las decisiones sobre la escogencia de estrategias que utilizan en el aula se basan en ensayo y error, sobre la marcha van decidiendo cuales son las mejores herramientas para utilizar con el caso, predomina sentimientos de miedo e incertidumbre hacia los alumnos con Síndrome de Asperger, indican la necesidad de apoyo de la red escolar y finalmente, se concluye que los docentes crean su definición de la condición basados en la experiencia con los alumnos y las características del mismo. |
| 650 #0 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| 9 (RLIN) |
2229 |
| Término de materia |
SINDROME DE ASPERGER |
| Subdivisión general |
CASOS DE ESTUDIO |
| 650 #0 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| 9 (RLIN) |
12547 |
| Término de materia |
INTEGRACION ESCOLAR |
| Subdivisión general |
CASOS DE ESTUDIO |
| 650 #0 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| 9 (RLIN) |
7622 |
| Término de materia |
DOCENTES |
| Subdivisión general |
CASOS DE ESTUDIO |
| 700 1# - ENTRADA AGREGADA--NOMBRE PERSONAL |
|---|
| Nombre de persona |
Goncalves Correia, Katherine |
| Término indicativo de función/relación |
asesor |
| 9 (RLIN) |
11567 |
| 856 40 - LOCALIZACIÓN Y ACCESO ELECTRÓNICOS |
|---|
| Identificador Uniforme del Recurso |
<a href="http://repositoriodigital.uma.edu.ve:8080/jspui/handle/123456789/1229">http://repositoriodigital.uma.edu.ve:8080/jspui/handle/123456789/1229</a> |
| Nota pública |
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| 942 ## - ELEMENTOS DE ENTRADA AGREGADA (KOHA) |
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| Fuente del sistema de clasificación o colocación |
Library of Congress Classification |
| Tipo de ítem Koha |
Trabajos de grado |
