Detalles MARC
| 000 -CABECERA |
|---|
| campo de control de longitud fija |
03318nmm a2200337 i 4500 |
| 003 - IDENTIFICADOR DEL NÚMERO DE CONTROL |
|---|
| campo de control |
vecauma |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN |
|---|
| campo de control |
20250219185749.0 |
| 007 - CAMPO FIJO DE DESCRIPCIÓN FÍSICA--INFORMACIÓN GENERAL |
|---|
| campo de control de longitud fija |
cz aa aaaaa |
| 008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL |
|---|
| campo de control de longitud fija |
250218s2018 ve ||||fo||d| 00| 0 spa d |
| 040 ## - FUENTE DE LA CATALOGACIÓN |
|---|
| Centro catalogador/agencia de origen |
vecauma |
| Lengua de catalogación |
spa |
| Centro/agencia transcriptor |
vecauma |
| Centro/agencia modificador |
vecauma |
| Normas de descripción |
rda |
| 041 ## - CÓDIGO DE LENGUA |
|---|
| Código de la lengua del documento |
spa |
| 099 ## - Cota |
|---|
| Sufijo de archivo |
TEG |
| Número de clasificación |
EAPA2 |
| Año |
2018 |
| 100 1# - AUTOR PERSONAL |
|---|
| 9 (RLIN) |
12583 |
| Nombre de persona |
Carreira Martínez, Inés |
| Término indicativo de función/relación |
autor |
| 245 10 - MENCIÓN DE TÍTULO |
|---|
| Título |
Coaching ontológico para madres de niños con el Trastorno del Espectro Autista / |
| Mención de responsabilidad, etc. |
Inés Carreira Martínez ; asesora académica María Isabel Pereira de Pardo ; asesora metodológica Nelly Meléndez. |
| 264 ## - PRODUCCIÓN, PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, FABRICACIÓN Y COPYRIGHT |
|---|
| Fecha de publicación |
noviembre 2018. |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA |
|---|
| Extensión |
1 recurso en línea |
| 336 ## - TIPO DE CONTENIDO |
|---|
| Término de tipo de contenido |
texto |
| Código de tipo de contenido |
txt |
| Fuente |
rdacontenido |
| 337 ## - TIPO DE MEDIO |
|---|
| Nombre/término del tipo de medio |
computadora |
| Código del tipo de medio |
c |
| Fuente |
rdamedio |
| 338 ## - TIPO DE SOPORTE |
|---|
| Nombre/término del tipo de soporte |
recurso en línea |
| Código del tipo de soporte |
cr |
| Fuente |
rdasoporte |
| 347 ## - CARACTERÍSTICAS DEL ARCHIVO DIGITAL |
|---|
| Tipo de archivo |
archivo de texto |
| Formato de codificación |
PDF |
| 502 ## - NOTA DE TESIS |
|---|
| Nota de tesis |
Trabajo de grado |
| Tipo de título |
(Especialista en Atención Psicoeducativa del Autismo). -- |
| Nombre de la institución que otorga el título |
Universidad Monteávila, |
| Lugar de publicación |
Caracas, |
| Año de obtención del título |
2018. |
| 520 3# - SUMARIO, ETC. |
|---|
| Sumario, etc. |
El presente trabajo de investigación tuvo como objetivo general determinar la eficacia del coaching ontológico como herramienta para el abordaje en los aspectos personales de las madres de niños/as con trastorno del espectro autista. Partió de la revisión documental de estudios destacados sobre tres ejes temáticos que la orientan: personal/personal, personal/pareja, personal/hijo con autismo; se consideraron teorías y bases referenciales que permitieron fundamentar el análisis y las conclusiones. La investigación se enmarca en tipo caso, cualitativa, descriptiva, y de campo, tuvo una muestra conformada por dos madres que tienen hijos con trastornos del espectro autista, del Centro de terapias integral Venezuela. En el estudio se aplicó una entrevista abierta de 26 preguntas, que permitió el diagnóstico inicial, luego de esta primera fase, se realizó un taller de un solo día y luego tres sesiones de coaching, terminado este proceso, se empleó una entrevista abierta de once preguntas que permitió evidenciar los resultados. Para el análisis de ambos instrumentos, se utilizó una plantilla de contenido, con las preguntas de ambas madres y su respectiva interpretación. En relación a la investigación se pudo concluir que las madres mostraban cambios en su vida personal, de pareja y de madre, ya que presentaban incertidumbres y mucha angustia, al no saber cómo abordar la conducta de su hijo, sin tener claro un diagnóstico, luego de la aplicación del coaching ontológico, las madres pudieron exponer su situación en los tres ámbitos personales a saber, con ellas mismas, con su pareja y con su hijo, de igual forma fortalecer las estructuras y hacer cambio a través de su propia mirada y la de las demás, por lo que se evidencia la importancia de la investigación y su utilización en el abordaje de las madres con hijos con Trastorno del Espectro Autista. |
| 650 #0 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| 9 (RLIN) |
9619 |
| Término de materia |
TRASTORNOS DEL ESPECTRO AUTISTA |
| Subdivisión general |
CASOS DE ESTUDIO |
| 650 #0 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| 9 (RLIN) |
12250 |
| Término de materia |
COACHING PERSONAL |
| Subdivisión general |
CASOS DE ESTUDIO |
| 650 #0 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| 9 (RLIN) |
74 |
| Término de materia |
FAMILIAS |
| Subdivisión general |
CASOS DE ESTUDIO |
| 700 1# - ENTRADA AGREGADA--NOMBRE PERSONAL |
|---|
| Nombre de persona |
Pereira, María Isabel |
| Término indicativo de función/relación |
asesor |
| 9 (RLIN) |
9655 |
| 700 1# - ENTRADA AGREGADA--NOMBRE PERSONAL |
|---|
| 9 (RLIN) |
2124 |
| Nombre de persona |
Meléndez, Nelly |
| Término indicativo de función/relación |
asesor |
| 856 40 - LOCALIZACIÓN Y ACCESO ELECTRÓNICOS |
|---|
| Identificador Uniforme del Recurso |
<a href="http://repositoriodigital.uma.edu.ve:8080/jspui/handle/123456789/1244">http://repositoriodigital.uma.edu.ve:8080/jspui/handle/123456789/1244</a> |
| Nota pública |
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| 942 ## - ELEMENTOS DE ENTRADA AGREGADA (KOHA) |
|---|
| Fuente del sistema de clasificación o colocación |
Library of Congress Classification |
| Tipo de ítem Koha |
Trabajos de grado |
