Detalles MARC
| 000 -CABECERA |
|---|
| campo de control de longitud fija |
03706nmm a2200361 i 4500 |
| 003 - IDENTIFICADOR DEL NÚMERO DE CONTROL |
|---|
| campo de control |
vecauma |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN |
|---|
| campo de control |
20250506150102.0 |
| 007 - CAMPO FIJO DE DESCRIPCIÓN FÍSICA--INFORMACIÓN GENERAL |
|---|
| campo de control de longitud fija |
cz aa aaaaa |
| 008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL |
|---|
| campo de control de longitud fija |
250227s2024 ve ||||fo||d| 00| 0 spa d |
| 040 ## - FUENTE DE LA CATALOGACIÓN |
|---|
| Centro catalogador/agencia de origen |
vecauma |
| Lengua de catalogación |
spa |
| Centro/agencia transcriptor |
vecauma |
| Centro/agencia modificador |
vecauma |
| Normas de descripción |
rda |
| 041 0# - CÓDIGO DE LENGUA |
|---|
| Código de la lengua del documento |
spa |
| 099 ## - Cota |
|---|
| Sufijo de archivo |
TEG |
| Número de clasificación |
EAPA4 |
| Año |
2024 |
| 100 1# - AUTOR PERSONAL |
|---|
| 9 (RLIN) |
12648 |
| Nombre de persona |
Silva López, Sheila Vanessa |
| Término indicativo de función/relación |
autor |
| 245 10 - MENCIÓN DE TÍTULO |
|---|
| Título |
Plan de capacitación dirigido a docentes de aulas regulares para promover la integración escolar de estudiantes con Trastornos del Espectro Autista |
| Mención de responsabilidad, etc. |
/ Sheila Vanessa Silva López ; asesor Elke Carolina Alberto de D´Lima ; asesor académico Tibaire Labrador. |
| 264 ## - PRODUCCIÓN, PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, FABRICACIÓN Y COPYRIGHT |
|---|
| Fecha de publicación |
julio 2024. |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA |
|---|
| Extensión |
1 recurso en línea |
| 336 ## - TIPO DE CONTENIDO |
|---|
| Término de tipo de contenido |
texto |
| Código de tipo de contenido |
txt |
| Fuente |
rdacontenido |
| 337 ## - TIPO DE MEDIO |
|---|
| Nombre/término del tipo de medio |
computadora |
| Código del tipo de medio |
c |
| Fuente |
rdamedio |
| 338 ## - TIPO DE SOPORTE |
|---|
| Nombre/término del tipo de soporte |
recurso en línea |
| Código del tipo de soporte |
cr |
| Fuente |
rdasoporte |
| 347 ## - CARACTERÍSTICAS DEL ARCHIVO DIGITAL |
|---|
| Tipo de archivo |
archivo de texto |
| Formato de codificación |
PDF |
| 502 ## - NOTA DE TESIS |
|---|
| Nota de tesis |
Trabajo de grado |
| Tipo de título |
(Especialista en Atención Psicoeducativa del Autismo). -- |
| Nombre de la institución que otorga el título |
Universidad Monteávila, |
| Lugar de publicación |
Caracas, |
| Año de obtención del título |
2024. |
| 520 3# - SUMARIO, ETC. |
|---|
| Sumario, etc. |
Esta investigación se centra en la capacitación de docentes del L.B.F.C. Fermín Toro para la integración escolar de estudiantes con Trastornos del Espectro Autista (TEA). La problemática abordada es la falta de preparación de los docentes para atender adecuadamente a estudiantes con TEA, lo que dificulta su inclusión efectiva en el entorno educativo. El objetivo del trabajo es capacitar a docentes de aulas regulares del Complejo Educativo Fermín Toro, para promover la Integración Escolar de estudiantes con Trastornos del Espectro Autista. La investigación se basa en las teorías de integración e inclusión educativa, así como en estudios sobre las necesidades educativas especiales de los estudiantes con TEA. Entre los principales autores consultados se encuentran Arias (2012) y Balestrini (2016), cuyas aportaciones fueron fundamentales para el desarrollo del proyecto. El método utilizado en la investigación es cuantitativo, descriptivo con un diseño de campo. La capacitación presencial inicia con un cuestionario Pre Test en formato físico, con una población de 8 docentes. La misma se desarrolló en dos sesiones presenciales, abordando temas clave como la diferencia entre integración e inclusión, características del autismo, manejo conductual, comunicación e integración social y adaptaciones curriculares. Los resultados del Post Test mostraron una mejora significativa en los conocimientos y competencias de los docentes en relación con la integración de estudiantes con TEA. Los docentes demostraron un mayor entendimiento de las necesidades educativas especiales y adquirieron herramientas de formación prácticas para implementar en sus aulas. La principal conclusión es que la capacitación tuvo un impacto positivo en la preparación de los docentes, mejorando sus habilidades para promover un ambiente escolar inclusivo. Se recomienda continuar con programas similares y sensibilizar a los estudiantes para apoyar a compañeros con TEA, asegurando y fortaleciendo prácticas con miras a la inclusión y calidad de vida. |
| 650 #0 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| 9 (RLIN) |
9619 |
| Término de materia |
TRASTORNOS DEL ESPECTRO AUTISTA |
| Subdivisión general |
CASOS DE ESTUDIO |
| 650 #0 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| 9 (RLIN) |
2475 |
| Término de materia |
PROGRAMAS DE CAPACITACION |
| Subdivisión general |
CASOS DE ESTUDIO |
| 650 #0 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| 9 (RLIN) |
4740 |
| Término de materia |
FORMACION DE DOCENTES |
| Subdivisión general |
CASOS DE ESTUDIO |
| 650 #0 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| 9 (RLIN) |
12547 |
| Término de materia |
INTEGRACION ESCOLAR |
| Subdivisión general |
CASOS DE ESTUDIO |
| 650 #0 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Término de materia |
HABILIDADES SOCIALES |
| Subdivisión general |
CASOS DE ESTUDIO |
| 9 (RLIN) |
8299 |
| 700 1# - ENTRADA AGREGADA--NOMBRE PERSONAL |
|---|
| 9 (RLIN) |
12637 |
| Nombre de persona |
Alberto de D´Lima, Elke Carolina |
| Término indicativo de función/relación |
asesor |
| 700 1# - ENTRADA AGREGADA--NOMBRE PERSONAL |
|---|
| 9 (RLIN) |
12581 |
| Nombre de persona |
Labrador, Tibaire |
| Término indicativo de función/relación |
asesor |
| 856 40 - LOCALIZACIÓN Y ACCESO ELECTRÓNICOS |
|---|
| Identificador Uniforme del Recurso |
<a href="http://repositoriodigital.uma.edu.ve:8080/jspui/handle/123456789/1272">http://repositoriodigital.uma.edu.ve:8080/jspui/handle/123456789/1272</a> |
| Nota pública |
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| 942 ## - ELEMENTOS DE ENTRADA AGREGADA (KOHA) |
|---|
| Fuente del sistema de clasificación o colocación |
Library of Congress Classification |
| Tipo de ítem Koha |
Trabajos de grado |
