Detalles MARC
| 000 -CABECERA |
|---|
| campo de control de longitud fija |
03098nam a2200349 i 4500 |
| 003 - IDENTIFICADOR DEL NÚMERO DE CONTROL |
|---|
| campo de control |
vecauma |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN |
|---|
| campo de control |
20250912162506.0 |
| 007 - CAMPO FIJO DE DESCRIPCIÓN FÍSICA--INFORMACIÓN GENERAL |
|---|
| campo de control de longitud fija |
ta |
| 008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL |
|---|
| campo de control de longitud fija |
250904s1995 mx |||||r|||| 00| 0 spa d |
| 020 ## - ISBN |
|---|
| Número Internacional Estándar del Libro |
9681631129 |
| 040 ## - FUENTE DE LA CATALOGACIÓN |
|---|
| Centro catalogador/agencia de origen |
vecauma |
| Lengua de catalogación |
spa |
| Centro/agencia transcriptor |
vecauma |
| Centro/agencia modificador |
vecauma |
| Normas de descripción |
rda |
| 041 1# - CÓDIGO DE LENGUA |
|---|
| Código de lengua del recurso |
spa |
| Código idioma del recurso original |
eng |
| 099 ## - Cota |
|---|
| Número de clasificación |
D16.14 |
| Cutter |
S58 |
| Año |
1995 |
| 100 1# - AUTOR PERSONAL |
|---|
| Nombre de persona |
Sitton, Thad, |
| Fechas asociadas al nombre |
1941- |
| Término indicativo de función/relación |
autor |
| 9 (RLIN) |
13356 |
| 245 10 - MENCIÓN DE TÍTULO |
|---|
| Título |
Historia oral : |
| Resto del título |
una guía para para profesores (y otras personas) / |
| Mención de responsabilidad, etc. |
Thad Sitton, George L. Mehaffy y O.L. Davis Jr. ; traducción de Roberto Ramón Reyes Mazzoni. |
| 250 ## - MENCIÓN DE EDICIÓN |
|---|
| Mención de edición |
Primera edición en español. |
| Resto de la mención de edición |
Segunda reimpresión. |
| 264 #1 - PRODUCCIÓN, PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, FABRICACIÓN Y COPYRIGHT |
|---|
| Producción, publicación, distribución, fabricación y copyright |
México, D.F. : |
| Nombre del de productor, editor, distribuidor, fabricante |
Fondo de Cultura Económica, |
| Fecha de producción, publicación, distribución, fabricación o copyright |
1995. |
| 300 #1 - DESCRIPCIÓN FÍSICA |
|---|
| Extensión |
178 páginas. |
| 336 ## - TIPO DE CONTENIDO |
|---|
| Término de tipo de contenido |
texto |
| Código de tipo de contenido |
txt |
| Fuente |
rdacontenido |
| 337 ## - TIPO DE MEDIO |
|---|
| Nombre/término del tipo de medio |
no mediado |
| Código del tipo de medio |
n |
| Fuente |
rdamedio |
| 338 ## - TIPO DE SOPORTE |
|---|
| Nombre/término del tipo de soporte |
volumen |
| Código del tipo de soporte |
nc |
| Fuente |
rdasoporte |
| 490 0# - MENCIÓN DE SERIE |
|---|
| Mención de serie |
Sección de obras de historia |
| 504 ## - NOTA DE BIBLIOGRAFÍA, ETC. |
|---|
| Nota de bibliografía, etc. |
Bibliografía: páginas 173-176. |
| 505 0# - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO |
|---|
| Nota de contenido con formato |
Opciones de proyectos. -- Aspectos técnicos. -- Un modelo para el trabajo de campo en la historia oral. -- Productos de historia oral escolar. -- Apéndice (Forma de permiso legal. -- Hojas de datos de la entrevista de historia oral. -- La Asociación de Historia Oral (AHO). -- Metas y lineamientos : la Asociación de Historia Oral. -- Cómo empezar una revista del tipo de "Foxfire". -- Criterios para evaluar las entrevistas de historia oral. -- Estilos de notas a pie de página y de bibliografía para entrevistas orales. -- Cómo hacer historia oral : un curso y repaso breve. -- Bibliografía. |
| 520 3# - SUMARIO, ETC. |
|---|
| Sumario, etc. |
Se dice que el hombre lo es gracias al desarrollo del lenguaje. Pese a ello, a partir de la Revolución industrial, el auge del cientificismo relegó su estudio a un segundo plano. Sólo en fecha reciente, en particular desde las décadas de los cuarenta y cincuenta, se han revalorado las tradiciones orales como fuente histórica. La Historia, excesivamente preocupada por los marcos teóricos, se había olvidado de uno de sus veneros originales, y aun renegaba de él. Pero en el sur de Estados Unidos, un grupo de universitarios recurrió a la fuente oral, por medio de entrevistas con quienes fueron protagonistas de algún acontecimiento. Nace así la llamada historia oral, la cual, ya en los setenta, cobra auge entre otros profesores, estudiantes y público en general. "La historia oral escolar sirve para salvar la brecha entre lo académico y la comunidad; tare la historia al hogar, ya que relaciona el mundo del aula der clase y el libro de texto con el mundo social directo y diario de la comunidad en que vive el estudiante. "De este modo define Thad Sitton, la naturaleza y los objetivos de su guía introductoria a las técnicas y posibilidades de una Historia hecha con la palabra hablada. |
| 534 ## - NOTA SOBRE LA VERSIÓN ORIGINAL |
|---|
| Frase introductoria |
Título original: |
| Mención de título del original |
Oral history : a guide for teachers (and others). |
| 650 10 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| 9 (RLIN) |
13355 |
| Término de materia |
HISTORIA ORAL |
| 700 1# - ENTRADA AGREGADA--NOMBRE PERSONAL |
|---|
| 9 (RLIN) |
13357 |
| Nombre de persona |
Mehaffy, George L. |
| Término indicativo de función/relación |
autor |
| 700 1# - ENTRADA AGREGADA--NOMBRE PERSONAL |
|---|
| 9 (RLIN) |
13358 |
| Nombre de persona |
Davis, O. L. |
| Forma completa/desarrollada del nombre |
(Ozro Luke), |
| Fechas asociadas al nombre |
1928- |
| Término indicativo de función/relación |
autor |
| 942 ## - ELEMENTOS DE ENTRADA AGREGADA (KOHA) |
|---|
| Fuente del sistema de clasificación o colocación |
Library of Congress Classification |
| Suprimir en OPAC |
0 |
| Tipo de ítem Koha |
Libros |
