Detalles MARC
| 000 -CABECERA |
|---|
| campo de control de longitud fija |
02949nam a2200313 i 4500 |
| 003 - IDENTIFICADOR DEL NÚMERO DE CONTROL |
|---|
| campo de control |
vecauma |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN |
|---|
| campo de control |
20260118142819.0 |
| 007 - CAMPO FIJO DE DESCRIPCIÓN FÍSICA--INFORMACIÓN GENERAL |
|---|
| campo de control de longitud fija |
ta |
| 008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL |
|---|
| campo de control de longitud fija |
251208s2002 nyu|||||r|||| 00| 0 spa d |
| 020 ## - ISBN |
|---|
| Número Internacional Estándar del Libro |
1572307412 |
| 040 ## - FUENTE DE LA CATALOGACIÓN |
|---|
| Centro catalogador/agencia de origen |
vecauma |
| Lengua de catalogación |
spa |
| Centro/agencia transcriptor |
vecauma |
| Centro/agencia modificador |
vecauma |
| Normas de descripción |
rda |
| 041 0# - CÓDIGO DE LENGUA |
|---|
| Código de lengua del recurso |
spa |
| 099 ## - Cota |
|---|
| Número de clasificación |
RJ506 |
| Cutter |
H9 B38 |
| Año |
2002 |
| 100 1# - AUTOR PERSONAL |
|---|
| Nombre de persona |
Bauermeister, José J. |
| Término indicativo de función/relación |
autor |
| 9 (RLIN) |
13805 |
| 245 10 - MENCIÓN DE TÍTULO |
|---|
| Título |
Hiperactivo, impulsivo, distraído : |
| Resto del título |
¿me conoces? : guía acerca del déficit atencional para padres, maestros y profesionales |
| Mención de responsabilidad, etc. |
/ José J. Bauermeister. |
| 264 #1 - PRODUCCIÓN, PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, FABRICACIÓN Y COPYRIGHT |
|---|
| Producción, publicación, distribución, fabricación y copyright |
New York : |
| Nombre del de productor, editor, distribuidor, fabricante |
Guilford Press, |
| Fecha de producción, publicación, distribución, fabricación o copyright |
2002. |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA |
|---|
| Extensión |
263 páginas. |
| 336 ## - TIPO DE CONTENIDO |
|---|
| Término de tipo de contenido |
texto |
| Código de tipo de contenido |
txt |
| Fuente |
rdacontenido |
| 337 ## - TIPO DE MEDIO |
|---|
| Nombre/término del tipo de medio |
no mediado |
| Código del tipo de medio |
n |
| Fuente |
rdamedio |
| 338 ## - TIPO DE SOPORTE |
|---|
| Nombre/término del tipo de soporte |
volumen |
| Código del tipo de soporte |
nc |
| Fuente |
rdasoporte |
| 504 ## - NOTA DE BIBLIOGRAFÍA, ETC. |
|---|
| Nota de bibliografía, etc. |
Bibliografía: páginas [251]-256. |
| 505 0# - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO |
|---|
| Nota de contenido con formato |
Primera parte : El trastorno por déficit de atención |
| Título |
(Características principales ; Otras características importantes ; Dificultades asociadas ; El DA en las etapas del desarrollo : algunas experiencias de los niños, adolescentes y adultos ; Cómo explicar el DA ; Evaluación y diagnostico). |
| 505 0# - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO |
|---|
| Nota de contenido con formato |
Segunda parte : Tratamiento del DA |
| Título |
(Fortalecer la autoestima ; Trabajando con uno mismo y con la familia ; Comunicación efectiva ; Estrategias de manejo : aplicación de consecuencias positivas ; Estrategias de manejo : aplicación de consecuencias negativas ; Medicamentos ; Su niño, la escuela y usted : guías para los padres ; Su estudiante, la escuela y usted : guías para los educadores). |
| 520 3# - SUMARIO, ETC. |
|---|
| Sumario, etc. |
Este indispensable recurso en español, ofrece una guía esencial para los padres y maestros que enfrentan los retos del trastorno por déficit de atención e hiperactividad. Este libro combina consejos expertos con los conocimientos científicos más recientes para entender a los niños con este trastorno, para ofrecerles el cuido más efectivo posible, y para ayudarles a tener éxito en el hogar y en la escuela. Es de importancia crucial notar, que cada página refleja las experiencias únicas y el contexto cultural de padres y niños de habla hispana. Los efectos de este trastorno en jóvenes de distintas edades y la manera como es diagnosticado el TDAH, son discutidos por el Dr. José J. Bauermeister, reconocido como una autoridad en el área. El provee recomendaciones prácticas en abundancia para ayudar a los padres y maestros a colaborar para aceptar las dificultades por las que pasa el niño, identificar áreas de fortaleza. usar medicamentos de manera efectiva, realzar la comunicación, y desarrollar mejores destrezas en el manejo de la conducta. Escrito en un estilo conmovedor, atrayente, y humorístico, el libro está lleno de sugerencias útiles, gráficas, recursos, y ejemplos. |
| 650 10 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| 9 (RLIN) |
9153 |
| Término de materia |
TRASTORNOS POR DEFICIT DE ATENCION CON HIPERACTIVIDAD |
| 650 10 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| 9 (RLIN) |
909 |
| Término de materia |
NIÑOS HIPERACTIVOS |
| 942 #1 - ELEMENTOS DE ENTRADA AGREGADA (KOHA) |
|---|
| Fuente del sistema de clasificación o colocación |
Library of Congress Classification |
| Ocultar en OPAC |
No |
| Tipo de ítem Koha |
Libros |
