Programa de aproximación sobre el Trastorno del Espectro Autista en un grupo de alumnos de 6to.grado del Colegio Santiago de León de Caracas (Registro nro. 13081)

Detalles MARC
000 -CABECERA
campo de control de longitud fija	03589nmm a2200337 i 4500
003 - IDENTIFICADOR DEL NÚMERO DE CONTROL
campo de control	vecauma
005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN
campo de control	20260223192339.0
007 - CAMPO FIJO DE DESCRIPCIÓN FÍSICA--INFORMACIÓN GENERAL
campo de control de longitud fija	cz aa aaaaa
008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL
campo de control de longitud fija	260223s2025 ve \|\|\|\|fo\|\|d\| 00\| 0 spa d
040 ## - FUENTE DE LA CATALOGACIÓN
Centro catalogador/agencia de origen	vecauma
Lengua de catalogación	spa
Centro/agencia transcriptor	vecauma
Centro/agencia modificador	vecauma
Normas de descripción	rda
041 0# - CÓDIGO DE LENGUA
Código de la lengua del documento	spa
099 ## - Cota
Sufijo de archivo	TEG
Número de clasificación	EAPA10
Año	2025
100 1# - AUTOR PERSONAL
9 (RLIN)	13881
Nombre de persona	Pérez Suárez, Marleth Virginia
Término indicativo de función/relación	autor
245 10 - MENCIÓN DE TÍTULO
Título	Programa de aproximación sobre el Trastorno del Espectro Autista en un grupo de alumnos de 6to.grado del Colegio Santiago de León de Caracas<br/>
Mención de responsabilidad, etc.	/ Marleth Virginia Pérez Suárez ; asesorado por Elke Carolina Alberto D'Lima, Mariana Sánchez Arellano.
264 #4 - PRODUCCIÓN, PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, FABRICACIÓN Y COPYRIGHT
Fecha de publicación	enero 2025.
300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA
Extensión	1 recurso en línea
336 ## - TIPO DE CONTENIDO
Término de tipo de contenido	texto
Código de tipo de contenido	txt
Fuente	rdacontenido
337 ## - TIPO DE MEDIO
Nombre/término del tipo de medio	computadora
Código del tipo de medio	c
Fuente	rdamedio
338 ## - TIPO DE SOPORTE
Nombre/término del tipo de soporte	recurso en línea
Código del tipo de soporte	cr
Fuente	rdasoporte
347 ## - CARACTERÍSTICAS DEL ARCHIVO DIGITAL
Tipo de archivo	archivo de texto
Formato de codificación	PDF
502 ## - NOTA DE TESIS
Nota de tesis	Trabajo de grado
Tipo de título	(Especialista en Atención Psicoeducativa del Autismo). --
Nombre de la institución que otorga el título	Universidad Monteávila,
Lugar de publicación	Caracas,
Año de obtención del título	2025.
520 3# - SUMARIO, ETC.
Sumario, etc.	Durante muchos años se ha estudiado el origen y desarrollo del Trastorno del Espectro Autista. Actualmente, la comprensión del individuo con TEA por parte de la sociedad todavía está lejos de un principio de inclusión debido a la falta de conocimiento (ORRÚ, 2012). Existen muchos paradigmas de entrenamiento de habilidades sociales basados en evidencia que implican entrenar a los estudiantes para que trabajen como "compañeros" o "tutores" con sus pares de clase en el espectro autista. Algunos de los enfoques implican entrenar a un grupo de estudiantes, a toda la clase o asignar a un estudiante individual para que trabaje con un compañero de clase objetivo con TEA. Debido a lo anteriormente mencionado, a las instituciones educativas, se les presenta la necesidad de buscar mecanismos y herramientas; a raíz de las variaciones cognitivas, conductuales y físicas que se presentan en un aula de clase. Resaltar la necesidad que los alumnos de 6to. grado del Colegio Santiago de León de Caracas, comprendan y acompañen a las personas que presenten el Trastorno del Espectro Autista, desde un enfoque práctico y el vínculo social, es decir, conocer sobre el autismo y comprender así la diversidad, generando un entorno más inclusivo a través de los valores de empatía e integración. El objetivo principal del trabajo es desarrollar un Programa de Aproximación del Espectro Autista dirigido a un grupo de alumnos de 6to grado del Colegio Santiago de León de Caracas. Según el autor del Blog “Plan de Capacitación empresarial” (Diego Santos, 2024), un programa de aproximación es un<br/>proyecto esquematizado que integra los contenidos y dinámicas para enseñar una habilidad específica, además de la identificación de las características generales del Autismo. Esta investigación se basa en el enfoque cuantitativo, de acuerdo a Tamayo (2007). Los resultados fueron favorables, la mayoría de los alumnos aprendieron las principales características del autismo y se logró la sensibilización de los valores en la relación con sus compañeros.
650 #0 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA
9 (RLIN)	9619
Término de materia	TRASTORNOS DEL ESPECTRO AUTISTA
Subdivisión general	CASOS DE ESTUDIO
650 #0 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA
9 (RLIN)	8299
Término de materia	HABILIDADES SOCIALES
Subdivisión general	CASOS DE ESTUDIO
650 #0 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA
9 (RLIN)	9099
Término de materia	EDUCACION INCLUSIVA
Subdivisión general	CASOS DE ESTUDIO
700 1# - ENTRADA AGREGADA--NOMBRE PERSONAL
9 (RLIN)	12637
Nombre de persona	Alberto de D´Lima, Elke Carolina
Término indicativo de función/relación	asesor
700 1# - ENTRADA AGREGADA--NOMBRE PERSONAL
9 (RLIN)	12634
Nombre de persona	Sánchez Arellano, Mariana
Término indicativo de función/relación	asesor
856 40 - LOCALIZACIÓN Y ACCESO ELECTRÓNICOS
Identificador Uniforme del Recurso	<a href="http://repositoriodigital.uma.edu.ve:8080/jspui/handle/123456789/1516">http://repositoriodigital.uma.edu.ve:8080/jspui/handle/123456789/1516</a>
Nota pública	Para ver el documento presione aquí
942 ## - ELEMENTOS DE ENTRADA AGREGADA (KOHA)
Fuente del sistema de clasificación o colocación	Library of Congress Classification
Tipo de ítem Koha	Trabajos de grado

Existencias
Estado de retiro	Estado de pérdida	Estado dañado	No para préstamo	Código de colección	Localización permanente	Ubicación/localización actual	Fecha de adquisición	Total de préstamos	Cota	Fecha visto por última vez	Precio válido a partir de	Tipo de ítem Koha
				Recursos electrónicos	Biblioteca Universidad Monteávila	Biblioteca Universidad Monteávila	23/02/2026		TEG EAPA10 2025	23/02/2026	23/02/2026	Trabajos de grado