Manual para el manejo de conductas disruptivas en alumnos con Trastorno del Espectro Autista dirigido a los docentes del Colegio Santiago de León de Caracas (Registro nro. 13103)

Detalles MARC
000 -CABECERA
campo de control de longitud fija	03400nmm a2200349 i 4500
003 - IDENTIFICADOR DEL NÚMERO DE CONTROL
campo de control	vecauma
005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN
campo de control	20260225194508.0
007 - CAMPO FIJO DE DESCRIPCIÓN FÍSICA--INFORMACIÓN GENERAL
campo de control de longitud fija	cz aa aaaaa
008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL
campo de control de longitud fija	260225s2025 ve \|\|\|\|fo\|\|d\| 00\| 0 spa d
040 ## - FUENTE DE LA CATALOGACIÓN
Centro catalogador/agencia de origen	vecauma
Lengua de catalogación	spa
Centro/agencia transcriptor	vecauma
Centro/agencia modificador	vecauma
Normas de descripción	rda
041 0# - CÓDIGO DE LENGUA
Código de la lengua del documento	spa
099 ## - Cota
Sufijo de archivo	TEG
Número de clasificación	EAPA15
Año	2025
100 1# - AUTOR PERSONAL
9 (RLIN)	13890
Nombre de persona	Rodríguez Guzmán, Marlin Iray
Término indicativo de función/relación	autor
245 10 - MENCIÓN DE TÍTULO
Título	Manual para el manejo de conductas disruptivas en alumnos con Trastorno del Espectro Autista dirigido a los docentes del<br/>Colegio Santiago de León de Caracas
Mención de responsabilidad, etc.	/ Marlin Iray Rodríguez Guzmán ; asesorado por Elke Carolina Alberto de D'Lima, Katherine Goncalves.
264 #4 - PRODUCCIÓN, PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, FABRICACIÓN Y COPYRIGHT
Fecha de publicación	febrero 2025.
300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA
Extensión	1 recurso en línea
336 ## - TIPO DE CONTENIDO
Término de tipo de contenido	texto
Código de tipo de contenido	txt
Fuente	rdacontenido
337 ## - TIPO DE MEDIO
Nombre/término del tipo de medio	computadora
Código del tipo de medio	c
Fuente	rdamedio
338 ## - TIPO DE SOPORTE
Nombre/término del tipo de soporte	recurso en línea
Código del tipo de soporte	cr
Fuente	rdasoporte
347 ## - CARACTERÍSTICAS DEL ARCHIVO DIGITAL
Tipo de archivo	archivo de texto
Formato de codificación	PDF
502 ## - NOTA DE TESIS
Nota de tesis	Trabajo de grado
Tipo de título	(Especialista en Atención Psicoeducativa del Autismo). --
Nombre de la institución que otorga el título	Universidad Monteávila,
Lugar de publicación	Caracas,
Año de obtención del título	2025.
520 3# - SUMARIO, ETC.
Sumario, etc.	La transición hacia una educación más inclusiva ha reestructurado el papel del docente. En este nuevo contexto, se espera que los educadores diseñen trayectorias de aprendizaje personalizadas que respondan a las necesidades únicas de cada estudiante, brindando el apoyo necesario para superar cualquier obstáculo que pueda impedir su pleno desarrollo. El objetivo general de la presente investigación fue proponer un manual para el manejo de conductas disruptivas en alumnos con Trastorno del Espectro Autista (TEA) dirigido a docentes del Colegio Santiago de León de Caracas, para crear entornos educativos inclusivos para estudiantes con TEA. Se tomó como punto de partida la información suministrada por Martos y Burgos, (2013), quienes afirman que las conductas disruptivas en individuos con TEA suelen ser una consecuencia directa de sus limitaciones en habilidades como la comunicación, la interacción social y la regulación sensorial. El manual responde a la demanda de herramientas para la intervención conductual en estudiantes con TEA, en un contexto de educación inclusiva. Se trató de una investigación de enfoque cuantitativo, con un nivel descriptivo y análisis de resultados. La muestra estuvo conformada por diez docentes. La técnica utilizada fue la encuesta y el instrumento de recolección de datos consistió en un cuestionario digital. La validez fue realizada por juicio de experto. Hubo disposición e interés por parte de los encuestados, reconociendo la importancia del manejo de las habilidades necesarias en el abordaje de los desafíos conductuales propios del TEA. Para concluir, la presente investigación posibilitó el desarrollo de un manual de protocolo para manejo de conductas disruptivas de alumnos con TEA, del Colegio Santiago de León de Caracas.
650 #0 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA
9 (RLIN)	9619
Término de materia	TRASTORNOS DEL ESPECTRO AUTISTA
Subdivisión general	CASOS DE ESTUDIO
650 #0 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA
9 (RLIN)	4740
Término de materia	FORMACION DE DOCENTES
Subdivisión general	CASOS DE ESTUDIO
650 #0 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA
9 (RLIN)	8306
Término de materia	ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
Subdivisión general	CASOS DE ESTUDIO
650 #0 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA
9 (RLIN)	12568
Término de materia	AGRESIVIDAD EN NIÑOS
Subdivisión general	CASOS DE ESTUDIO
700 1# - ENTRADA AGREGADA--NOMBRE PERSONAL
9 (RLIN)	12637
Nombre de persona	Alberto de D´Lima, Elke Carolina
Término indicativo de función/relación	asesor
700 1# - ENTRADA AGREGADA--NOMBRE PERSONAL
9 (RLIN)	11567
Nombre de persona	Goncalves Correia, Katherine
Término indicativo de función/relación	asesor
856 40 - LOCALIZACIÓN Y ACCESO ELECTRÓNICOS
Identificador Uniforme del Recurso	<a href="http://repositoriodigital.uma.edu.ve:8080/jspui/handle/123456789/1521">http://repositoriodigital.uma.edu.ve:8080/jspui/handle/123456789/1521</a>
Nota pública	Para ver el documento presione aquí
942 ## - ELEMENTOS DE ENTRADA AGREGADA (KOHA)
Fuente del sistema de clasificación o colocación	Library of Congress Classification
Tipo de ítem Koha	Trabajos de grado

Existencias
Estado de retiro	Estado de pérdida	Estado dañado	No para préstamo	Código de colección	Localización permanente	Ubicación/localización actual	Fecha de adquisición	Total de préstamos	Cota	Fecha visto por última vez	Precio válido a partir de	Tipo de ítem Koha
				Recursos electrónicos	Biblioteca Universidad Monteávila	Biblioteca Universidad Monteávila	25/02/2026		TEG EAPA15 2025	25/02/2026	25/02/2026	Trabajos de grado