Detalles MARC
000 -CABECERA |
campo de control de longitud fija |
02746nam a22002657a 4500 |
005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN |
campo de control |
20240529205848.0 |
007 - CAMPO FIJO DE DESCRIPCIÓN FÍSICA--INFORMACIÓN GENERAL |
campo de control de longitud fija |
cr b| a|c|| |
008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL |
campo de control de longitud fija |
220912s2017 ve ||||| |||| 00| 0 spa d |
040 ## - FUENTE DE LA CATALOGACIÓN |
Centro catalogador/agencia de origen |
vecauma |
Centro/agencia transcriptor |
vecauma |
Centro/agencia modificador |
vecauma |
099 ## - Cota |
Número de clasificación |
PFC1 |
Año |
2017 |
100 1# - AUTOR PERSONAL |
Nombre de persona |
Tasende Maulino, Carlos Gabriel |
9 (RLIN) |
2230 |
245 10 - MENCIÓN DE TÍTULO |
Título |
Taller |
Medio |
[Recurso electrónico] : |
Resto del título |
el síndrome de asperger y las habilidades sociales dirigido a profesores de educación básica y media diversificada / |
Mención de responsabilidad, etc. |
Carlos Gabriel Tasende Maulino ; Gabriel Gutiérrez [tutor] |
260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC. |
Fecha de publicación, distribución, etc. |
marzo 2017 |
300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA |
Extensión |
157 h. |
502 ## - NOTA DE TESIS |
Nota de tesis |
Proyecto Final de Carrera |
Tipo de título |
(Licenciado en Comunicación Social). -- |
Nombre de la institución que otorga el título |
Universidad Monteávila, |
Lugar de publicación |
Caracas, |
Año de obtención del título |
2017. |
520 ## - SUMARIO, ETC. |
Sumario, etc. |
Se ejecutó un taller sobre las habilidades sociales y el Trastorno del Espectro Autista nivel 1 o Síndrome de Asperger, dirigido a profesores de educación básica y media diversificada, en el Colegio Los Arcos de Caracas, el 7 de marzo de 2017. Este proyecto final de carrera contempló dos aspectos básicos: la planificación, ejecución y evaluación del evento y la aplicación de técnicas de comunicación efectiva. El propósito de este evento fue cumplir los siguientes objetivos: 1) Potenciar y reforzar los conocimientos relacionados con las habilidades sociales en el profesorado. 2) Dar a conocer el Trastorno del Espectro Autista nivel 1 o Síndrome de Asperger. 3) Contribuir en la formación de los alumnos en el ámbito de las destrezas sociales. 4) Ofrecer a los profesores herramientas adicionales que les permitan detectar problemas en la interacción social del alumnado. Mediante la aplicación de técnicas de comunicación efectiva, se procuró el cumplimiento de los siguientes objetivos: optimizar el potencial comunicativo de las presentaciones suministradas por las ponentes y entregar material informativo a los asistentes. El taller se programó y ejecutó en la fecha prevista. Asistieron 77 profesores. Tanto el diseño gráfico y conceptual de las presentaciones como el impacto del taller, se evaluaron con una encuesta. Las conclusiones más importantes, derivadas mediante el análisis de la encuesta, fueron: el taller superó las expectativas de los asistentes; el aspecto visual del taller fue un éxito; habría convenido incluir un mayor número de imágenes y optimizar el manejo del tiempo. |
650 #0 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
Término de materia |
PROMOCION DE EVENTOS |
9 (RLIN) |
260 |
650 #0 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
Término de materia |
COMUNICACION ORAL |
9 (RLIN) |
936 |
650 #0 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
Término de materia |
GESTION DE EVENTOS |
9 (RLIN) |
259 |
650 #0 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
Término de materia |
SINDROME DE ASPERGER |
9 (RLIN) |
2229 |
700 1# - ENTRADA AGREGADA--NOMBRE PERSONAL |
Nombre de persona |
Gutiérrez, Gabriel |
Término indicativo de función/relación |
tutor |
9 (RLIN) |
1507 |
856 40 - LOCALIZACIÓN Y ACCESO ELECTRÓNICOS |
Nota pública |
Para ver el documento presione aquí |
Identificador Uniforme del Recurso |
<a href="http://repositoriodigital.uma.edu.ve:8080/jspui/handle/123456789/170">http://repositoriodigital.uma.edu.ve:8080/jspui/handle/123456789/170</a> |
942 ## - ELEMENTOS DE ENTRADA AGREGADA (KOHA) |
Fuente del sistema de clasificación o colocación |
Library of Congress Classification |
Tipo de ítem Koha |
Trabajos de grado |