Hábitos lectores y factores que influyen en la formación de un lector (Registro nro. 4286)
[ vista simple ]
| 000 -CABECERA | |
|---|---|
| campo de control de longitud fija | 02927nam a22002657a 4500 |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN | |
| campo de control | 20251122134628.0 |
| 007 - CAMPO FIJO DE DESCRIPCIÓN FÍSICA--INFORMACIÓN GENERAL | |
| campo de control de longitud fija | cr b| a|c|| |
| 008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL | |
| campo de control de longitud fija | 230223s2015 ve ||||| |||| 00| 0 spa d |
| 040 ## - FUENTE DE LA CATALOGACIÓN | |
| Centro catalogador/agencia de origen | vecauma |
| Centro/agencia transcriptor | vecauma |
| Centro/agencia modificador | vecauma |
| 099 ## - Cota | |
| Número de clasificación | PFC11 |
| Año | 2015 |
| 100 1# - AUTOR PERSONAL | |
| 9 (RLIN) | 5824 |
| Nombre de persona | Machado Axmacher, Natalia |
| 245 10 - MENCIÓN DE TÍTULO | |
| Título | Hábitos lectores y factores que influyen en la formación de un lector |
| Medio | [Recurso electrónico] / |
| Mención de responsabilidad, etc. | Natalia Machado Axmacher, Cristina Montecinos Briceño ; María Eugenia Peña de Arias [tutor] |
| 260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC. | |
| Fecha de publicación, distribución, etc. | marzo 2015 |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA | |
| Extensión | 101 h. |
| 502 ## - NOTA DE TESIS | |
| Nota de tesis | Proyecto Final de Carrera |
| Tipo de título | (Licenciado en Comunicación Social). -- |
| Nombre de la institución que otorga el título | Universidad Monteávila, |
| Lugar de publicación | Caracas, |
| Año de obtención del título | 2015. |
| 520 ## - SUMARIO, ETC. | |
| Sumario, etc. | La presente investigación estudia los hábitos de lectura de los estudiantes de Comunicación Social de la Universidad Monteávila, desde primero a quinto año. En adición a esto, busca identificar los factores que influyen en la formación de un lector a través de estudiantes seleccionados de quinto año de la carrera. Una vez recolectada y analizada la información, se formularon una serie de recomendaciones para incentivar su formación. La primera etapa del proyecto se hizo a través de una encuesta, realizada específicamente para la investigación. A través de ella se pudo averiguar los hábitos de lectura de los estudiantes a lo largo de la carrera. La segunda etapa consistió en entrevistas personales a estudiantes considerados lectores constantes. Esta a su vez aportó información sobre su pasado, y permitió encontrar factores comunes que llevan a su formación. Como resultado final se obtuvo que al 82% de los estudiantes de Comunicación Social les gustan leer. Entre las preferencias del alumnado destacan que en su mayoría leen en las noches, de dos a tres horas por días y de una a tres veces por semana. Además existe una marcada tendencia a leer libros impresos, que en su mayoría se adquieren en librerías. Por otro lado, se manifestó que una de las principales causas por la que se desplaza la lectura es por la falta de tiempo. Sin embargo, en los rato libres los estudiantes acostumbran pasar el tiempo con sus amigos y familiares, hacer ejercicio y ver televisión. A partir de los resultados obtenidos se logró establecer recomendaciones que lleven a fomentar la formación de un lector: incentivar la lectura desde la infancia, iniciar una búsqueda del libro que consiga atrapar a un lector en potencia, leer en ambientes cómodos y variar los géneros y autores. |
| 650 #0 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA | |
| Término de materia | LIBROS Y LECTURA |
| 9 (RLIN) | 5822 |
| 650 #0 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA | |
| Término de materia | COMPRENSION LECTORA |
| 9 (RLIN) | 5823 |
| 650 #0 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA | |
| Término de materia | ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS |
| 9 (RLIN) | 2663 |
| 700 1# - ENTRADA AGREGADA--NOMBRE PERSONAL | |
| Nombre de persona | Montecinos Briceño, Cristina |
| 9 (RLIN) | 5825 |
| 700 1# - ENTRADA AGREGADA--NOMBRE PERSONAL | |
| Nombre de persona | Peña de Arias, María Eugenia |
| 9 (RLIN) | 2194 |
| Término indicativo de función/relación | tutor |
| 856 40 - LOCALIZACIÓN Y ACCESO ELECTRÓNICOS | |
| Nota pública | Para ver el documento presione aquí |
| Identificador Uniforme del Recurso | <a href="http://repositoriodigital.uma.edu.ve:8080/jspui/handle/123456789/352">http://repositoriodigital.uma.edu.ve:8080/jspui/handle/123456789/352</a> |
| 942 ## - ELEMENTOS DE ENTRADA AGREGADA (KOHA) | |
| Fuente del sistema de clasificación o colocación | Library of Congress Classification |
| Tipo de ítem Koha | Trabajos de grado |
| Estado de retiro | Estado de pérdida | Estado dañado | No para préstamo | Código de colección | Localización permanente | Ubicación/localización actual | Fecha de adquisición | Total de préstamos | Cota | Fecha visto por última vez | Precio válido a partir de | Tipo de ítem Koha |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Recursos electrónicos | Biblioteca Universidad Monteávila | Biblioteca Universidad Monteávila | 23/02/2023 | PFC11 2015 | 23/02/2023 | 23/02/2023 | Trabajos de grado |