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Diseño de metodología de formación para los docentes de 5° y 6° grado, de educación primaria de la U.E.N.B. "Sergio Medina" en el uso de herramientas de mediación para la resolución de conflictos dentro del aula / (Registro nro. 7245)

Detalles MARC
000 -CABECERA
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005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN
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007 - CAMPO FIJO DE DESCRIPCIÓN FÍSICA--INFORMACIÓN GENERAL
campo de control de longitud fija ta
008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL
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040 ## - FUENTE DE LA CATALOGACIÓN
Centro catalogador/agencia de origen vecauma
Centro/agencia transcriptor vecauma
Centro/agencia modificador vecauma
099 ## - Cota
Sufijo de archivo TEG
Número de clasificación 61
Año 2011
100 1# - AUTOR PERSONAL
9 (RLIN) 9979
Nombre de persona Limardo Moncada, Vanessa Elena
245 10 - MENCIÓN DE TÍTULO
Título Diseño de metodología de formación para los docentes de 5° y 6° grado, de educación primaria de la U.E.N.B. "Sergio Medina" en el uso de herramientas de mediación para la resolución de conflictos dentro del aula /
Mención de responsabilidad, etc. Vanessa Limardo ; Nancy Castro [tutor]
260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC.
Fecha de publicación, distribución, etc. febrero 2011
300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA
Extensión 158 h.
502 ## - NOTA DE TESIS
Nota de tesis Trabajo de grado
Tipo de título (Especialista en Proyectos Educativos Comunitarios). --
Nombre de la institución que otorga el título Universidad Monteávila,
Lugar de publicación Caracas,
Año de obtención del título 2011.
520 ## - SUMARIO, ETC.
Sumario, etc. El objetivo de este trabajo es proponer un diseño de metodologías de formación para los docentes de quinto y sexto grado, de educación primaria de la "Unidad Educativa Nacional Bolivariana Sergio Medina” en el uso de herramientas de mediación para la resolución de conflictos dentro del aula. El estudio fue realizado sobre el propio contexto y se empleó el diseño no experimental- descriptivo. Se aplicó la entrevista y la observación como técnicas de recopilación de datos a seis docentes distribuidos en las tres secciones de los niveles seleccionados respectivamente, de la institución modelo del período escolar 2009-2010. Se tabularon los resultados de la observación directa en cuadros de escala de estimación y la entrevista a través del cuestionario para su coherente interpretación. Así mismo, se elaboró la propuesta siguiendo la línea: Educación, familia y comunidad que tiene como objetivo general diseñar metodologías para docentes de herramientas de mediación de la resolución de conflictos aplicado a los estudiantes de quinto y sexto grado de educación primaria como alternativa de desarrollo educativo integral.
650 #0 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA
9 (RLIN) 1075
Término de materia GESTION DE CONFLICTOS
Subdivisión general CASOS DE ESTUDIO
650 #0 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA
9 (RLIN) 9617
Término de materia MEDIACION ESCOLAR
Subdivisión general CASOS DE ESTUDIO
650 #0 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA
9 (RLIN) 4740
Término de materia FORMACION DE DOCENTES
Subdivisión general CASOS DE ESTUDIO
650 #0 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA
9 (RLIN) 6875
Término de materia ENSEÑANZA PRIMARIA
Subdivisión general CASOS DE ESTUDIO
700 1# - ENTRADA AGREGADA--NOMBRE PERSONAL
9 (RLIN) 5793
Nombre de persona Castro, Nancy
Término indicativo de función/relación tutor
942 ## - ELEMENTOS DE ENTRADA AGREGADA (KOHA)
Tipo de ítem Koha Trabajos de grado
Fuente del sistema de clasificación o colocación Library of Congress Classification
Existencias
Estado de retiro Estado de pérdida Estado dañado No para préstamo Código de colección Localización permanente Ubicación/localización actual Ubicación en estantería Fecha de adquisición Número de inventario Total de préstamos Cota Código de barras Fecha visto por última vez Precio válido a partir de Tipo de ítem Koha
        Trabajos de grado Biblioteca Universidad Monteávila Biblioteca Universidad Monteávila Archivo rodante 06/10/2023 46881   TEG 61 2011 2023-46922894 06/10/2023 06/10/2023 Trabajos de grado

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