Detalles MARC
| 000 -CABECERA |
|---|
| campo de control de longitud fija |
01837nam a22002537a 4500 |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN |
|---|
| campo de control |
20231123010519.0 |
| 007 - CAMPO FIJO DE DESCRIPCIÓN FÍSICA--INFORMACIÓN GENERAL |
|---|
| campo de control de longitud fija |
ta |
| 008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL |
|---|
| campo de control de longitud fija |
231122s2006 ag ||||| |||| 00| 0 spa d |
| 020 ## - ISBN |
|---|
| Número Internacional Estándar del Libro |
9875381217 |
| 040 ## - FUENTE DE LA CATALOGACIÓN |
|---|
| Centro catalogador/agencia de origen |
vecauma |
| Centro/agencia transcriptor |
vecauma |
| Centro/agencia modificador |
vecauma |
| 099 ## - Cota |
|---|
| Número de clasificación |
HV1596.2 |
| Cutter |
D5 |
| 245 00 - MENCIÓN DE TÍTULO |
|---|
| Título |
Discapacidad visual : |
| Resto del título |
aporte interdisciplinario para el trabajo con la ceguera y la baja visión / |
| Mención de responsabilidad, etc. |
Fabiana Mon, Norma Pastorino (comps.) |
| 260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC. |
|---|
| Lugar de publicación, distribución, etc. |
Buenos Aires : |
| Nombre del editor, distribuidor, etc. |
Novedades Educativas, |
| Fecha de publicación, distribución, etc. |
2006. |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA |
|---|
| Extensión |
187 p. |
| 490 0# - MENCIÓN DE SERIE |
|---|
| Mención de serie |
Colección (Dis)capacidad |
| 504 ## - NOTA DE BIBLIOGRAFÍA, ETC. |
|---|
| Nota de bibliografía, etc. |
Incluye referencias bibliográficas |
| 520 ## - SUMARIO, ETC. |
|---|
| Sumario, etc. |
Este volumen reúne una serie de trabajos teóricos y prácticos que sin duda resultará de gran interés para toda persona interesada en la temática de la discapacidad visual.Trabajos de profesionales de distintas áreas aportan su visión particular sobre la ceguera y la baja visión.¿Habla la teoría de Vigotsky sobre el niño ciego? ¿Cuáles son los materiales adecuados para el trabajo diario con el niño multimpedido? ¿Qué características tiene el entrenamiento en orientación y movilidad cuando a la discapacidad visual se suman otras dificultades? ¿Qué es la estimulación visual temprana? ¿Cuál es el aporte que la psicopedagogía hace a la educación de los niños con discapacidad visual? Reconocidos profesionales contestan éstos y otros muchos interrogantes en un compendio de trabajos compilados desde la experiencia del quehacer cotidiano y desde la reflexión del sólido conocimiento teórico. Cierra el volumen un glosario especializado. |
| 650 #0 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Término de materia |
NIÑOS CON DISCAPACIDAD VISUAL |
| 9 (RLIN) |
9474 |
| 650 #0 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Término de materia |
PERSONAS CON DISCAPACIDAD VISUAL |
| 9 (RLIN) |
3771 |
| 700 1# - ENTRADA AGREGADA--NOMBRE PERSONAL |
|---|
| 9 (RLIN) |
9475 |
| Nombre de persona |
Mon, Fabiana |
| Término indicativo de función/relación |
compilador |
| 700 1# - ENTRADA AGREGADA--NOMBRE PERSONAL |
|---|
| 9 (RLIN) |
9476 |
| Nombre de persona |
Pastorino, Norma |
| Término indicativo de función/relación |
compilador |
| 942 ## - ELEMENTOS DE ENTRADA AGREGADA (KOHA) |
|---|
| Fuente del sistema de clasificación o colocación |
Library of Congress Classification |
| Tipo de ítem Koha |
Libros |
