Detalles MARC
| 000 -CABECERA |
|---|
| campo de control de longitud fija |
02429nam a22002537a 4500 |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN |
|---|
| campo de control |
20240413062517.0 |
| 007 - CAMPO FIJO DE DESCRIPCIÓN FÍSICA--INFORMACIÓN GENERAL |
|---|
| campo de control de longitud fija |
ta |
| 008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL |
|---|
| campo de control de longitud fija |
240412s2008 sp ||||| |||| 00| 0 spa d |
| 020 ## - ISBN |
|---|
| Número Internacional Estándar del Libro |
9788498401646 |
| 040 ## - FUENTE DE LA CATALOGACIÓN |
|---|
| Centro catalogador/agencia de origen |
vecauma |
| Centro/agencia transcriptor |
vecauma |
| Centro/agencia modificador |
vecauma |
| 099 ## - Cota |
|---|
| Número de clasificación |
LB41 |
| Cutter |
M37 |
| 100 1# - AUTOR PERSONAL |
|---|
| 9 (RLIN) |
79 |
| Nombre de persona |
Maritain, Jacques, |
| Fechas asociadas al nombre |
1882-1973 |
| 245 13 - MENCIÓN DE TÍTULO |
|---|
| Título |
La educación en la encrucijada |
| 260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC. |
|---|
| Lugar de publicación, distribución, etc. |
Madrid : |
| Nombre del editor, distribuidor, etc. |
Ediciones Palabra, |
| Fecha de publicación, distribución, etc. |
2008. |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA |
|---|
| Extensión |
218 p |
| 490 0# - MENCIÓN DE SERIE |
|---|
| Mención de serie |
Biblioteca Palabra. Serie Pensamiento |
| Designación de volumen o secuencia |
34 |
| 504 ## - NOTA DE BIBLIOGRAFÍA, ETC. |
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| Nota de bibliografía, etc. |
Incluye referencias bibliográficas. |
| 505 ## - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO |
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| Nota de contenido con formato |
Los objetivos de la educación. -- La dinámica de la educación. -- Las humanidades y la educación liberal. -- Los desafíos de la educación actual. -- Sobre algunos aspectos típicos de la educación cristiana. -- La escuela pública en Francia y el principio pluralista. |
| 520 ## - SUMARIO, ETC. |
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| Sumario, etc. |
Una obra clásica que recuerda que, más allá de la transmisión de competencias técnicas, la misión esencial de la educación es ayudar a la persona a crecer como persona.La educación contemporánea afronta una crisis causada por un olvido de la función teórica y contemplativa de la inteligencia. El presente ensayo de Maritain reclama para el cultivo de la inteligencia el papel central que debe tener en la tarea educativa de la escuela, pero sin que ese énfasis suponga detrimento alguno de otras facetas del crecimiento humano que la educación debe igualmente catalizar y orientar.La educación en la encrucijada es uno de los estudios de Antropología pedagógica más cabales que ha producido el pensamiento contemporáneo, un conjunto de reflexiones que pueden ayudar a que los educadores tomen conciencia de la envergadura, humana y humanística, de su tarea. Una oportuna reflexión en momentos de especial incertidumbre para la educación que, volcada en el suministro de competencias técnicas, parece olvidar su misión esencial: ayudar a la persona a crecer como persona. Jaques Maritain (1882-1973) es uno de los grandes filósofos del siglo XX. Converso al catolicismo, tomista innovador, gran escritor, amigo de artistas, políticos y Papas, escribió numerosos e importantes libros en materias como la filosofía de la historia, estética, gnoseología, metafísica, antropología o filosofía política. |
| 650 #0 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| 9 (RLIN) |
7774 |
| Término de materia |
ANTROPOLOGIA EDUCATIVA |
| 650 #0 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Término de materia |
FILOSOFIA DE LA EDUCACION |
| 9 (RLIN) |
373 |
| 942 ## - ELEMENTOS DE ENTRADA AGREGADA (KOHA) |
|---|
| Fuente del sistema de clasificación o colocación |
Library of Congress Classification |
| Suprimir en OPAC |
0 |
| Tipo de ítem Koha |
Libros |
