Efectividad de un programa de formación y abordaje conductual dirigido a maestros que atienden en aula regular estudiantes con Trastornos del Espectro Autista, Colegio Santa Caterina da Siena / Sara Pacheco ; [asesor Rosa Lacasella]
Idioma: Español mayo 2014Descripción: 1 recurso en líneaTipo de contenido: texto Tipo de medio: computadora Tipo de portador: recurso en líneaTema(s): TRASTORNOS DEL ESPECTRO AUTISTA -- CASOS DE ESTUDIO | FORMACION DE DOCENTES -- CASOS DE ESTUDIO | PROGRAMAS DE CAPACITACION -- CASOS DE ESTUDIORecursos en línea: Para ver el documento presione aquí Nota de disertación: Trabajo de grado (Especialista en Atención Psicoeducativa del Autismo). -- Universidad Monteávila, 2014. Resumen: En la presente investigación se estudió el efecto de un programa de formación y abordaje conductual de los Trastornos de Espectro Autista sobre la el conocimiento y manejo conductual de esta condición. Se trabajó bajo la metodología de investigación N=1 con seis docentes de educación básica del Colegio Santa Caterina da Siena, quienes atienden en aulas regulares estudiantes con TEA, quienes asistieron a dos sesiones teórico-prácticas; encontrándose que la intervención realizada fue efectiva para el incremento del nivel de conocimiento en autismo y en la conducta de impartir instrucciones; sugiriéndose que las modificaciones en las conductas uso de reforzamiento y estrategias comportamentales en algunos participantes, podrían deberse a los efectos de la intervención, haciéndose indispensable para lograr resultados más concluyentes continuar con investigaciones en esta área.| Tipo de ítem | Biblioteca actual | Colección | Signatura | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras |
|---|---|---|---|---|---|---|
Trabajos de grado
|
Biblioteca Universidad Monteávila | Recursos electrónicos | TEG EAPA2 2014 (Navegar estantería(Abre debajo)) | Disponible |
Trabajo de grado (Especialista en Atención Psicoeducativa del Autismo). -- Universidad Monteávila, Caracas, 2014.
En la presente investigación se estudió el efecto de un programa de formación y abordaje conductual de los Trastornos de Espectro Autista sobre la el conocimiento y manejo conductual de esta condición. Se trabajó bajo la metodología de investigación N=1 con seis docentes de educación básica del Colegio Santa Caterina da Siena, quienes atienden en aulas regulares estudiantes con TEA, quienes asistieron a dos sesiones teórico-prácticas; encontrándose que la intervención realizada fue efectiva para el incremento del nivel de conocimiento en autismo y en la conducta de impartir instrucciones; sugiriéndose que las modificaciones en las conductas uso de reforzamiento y estrategias comportamentales en algunos participantes, podrían deberse a los efectos de la intervención, haciéndose indispensable para lograr resultados más concluyentes continuar con investigaciones en esta área.
Haga clic en una imagen para verla en el visor de imágenes
No hay comentarios en este titulo.