Trabajo de grado (Especialista en Atención Psicoeducativa del Autismo). -- Universidad Monteávila, Caracas, 2014.

El objetivo de este estudio fue conocer la atención psicoeducativa que se dispensa a los niños con Trastorno del Espectro Autista (TEA) que asisten a las escuelas básicas perteneciente al Sector Noroeste Distrito Escolar No. 6 del municipio Ezequiel Zamora estado Monagas, con la finalidad de dar respuestas al derecho que tiene cada ciudadano a una educación de calidad, en virtud de que en los expedientes de los estudiantes integrados con TEA, por una parte están ausente los informes de especialistas que determinen la condición, y por otra los estudios presentados cuentan con más de cinco años de expedición. El tipo de investigación es la de campo, con modalidad cualitativa, la cual permitirá dilucidar la realidad existente, para luego diseñar acciones encaminadas a dar solución a la problemática existente, que serán emitidas de la comunidad abordada. La población estuvo representada por ocho docentes de aula, cuatro docentes de educación especial y seis docentes adscritas al Centro Educativo para el Diagnóstico, Orientación, Formación y Seguimiento para la Diversidad Funcional, a las cuales se le realizó entrevista a profundidad, destacando entre los resultados la falta de conocimiento que conllevan al déficit de acciones para la intervención educativa.