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Miranda : cortometraje de ficción / Rania Abrahím, Karla González, Isabella Lugo, María Gabriela Romero ; profesor coordinador Malena Ferrer.

Colaborador(es): Idioma: Español Fecha de copyright: junio 2025Descripción: 1 recurso en líneaTipo de contenido:
  • texto
Tipo de medio:
  • computadora
Tipo de soporte:
  • recurso en línea
Tema(s): Nota de disertación: Proyecto Final de Carrera (Licenciado en Comunicación Social). -- Universidad Monteávila, 2025. Resumen: El presente proyecto, desarrollado en la modalidad de producción audiovisual de ficción, como informe final de grado en Comunicación Social, culmina con la creación de Miranda, un cortometraje que profundiza en la presión académica y la ansiedad en adolescentes, enmarcada en una compleja relación entre una madre y su hija. El conflicto reside en cómo las expectativas del entorno, el miedo a decepcionar y la autoexigencia llevan a la protagonista a una crisis interna, donde la percepción de la mirada materna se convierte en un elemento opresivo. La preproducción del cortometraje inicio con la elaboración de la escaleta a manera de visualizar la progresión de la historia, luego se escribió un guion original y se definió el planteamiento narrativo junto con el planteamiento estético, para el cual se le dio peso a la psicología del color y las influencias audiovisuales para desarrollar la ambientación de la pieza. Se procedió a buscar y seleccionar las locaciones para finalmente pasar al proceso de audición para los personajes. Para la fase de producción, se hizo uso del plan de rodaje y la hoja de llamado para asegurar la eficiencia a la hora de filmar. Mientras que la postproducción implicó un proceso de montaje, musicalización, corrección de color y diseño gráfico, que acondicionaron la coherencia narrativa y estética de la obra. El proyecto no solo representa una exploración sobre la presión académica y las relaciones familiares, sino que también figura como demostración de los conocimientos adquiridos durante la carrera. Miranda se erige como una propuesta que busca sensibilizar sobre el impacto de la presión académica y las expectativas familiares en la salud mental de adolescentes, fomentando la empatía y la reflexión sobre la importancia del apoyo emocional.
Existencias
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Trabajos de grado Biblioteca Universidad Monteávila Recursos electrónicos PFC49 2025 (Navegar estantería(Abre debajo)) Disponible

Proyecto Final de Carrera (Licenciado en Comunicación Social). -- Universidad Monteávila, Caracas, 2025.

El presente proyecto, desarrollado en la modalidad de producción audiovisual de ficción, como informe final de grado en Comunicación Social, culmina con la creación de Miranda, un cortometraje que profundiza en la presión académica y la ansiedad en adolescentes, enmarcada en una compleja relación entre una madre y su hija. El conflicto reside en cómo las expectativas del entorno, el miedo a decepcionar y la autoexigencia llevan a la protagonista a una crisis interna, donde la percepción de la mirada materna se convierte en un elemento opresivo. La preproducción del cortometraje inicio con la elaboración de la escaleta a manera de visualizar la progresión de la historia, luego se escribió un guion original y se definió el planteamiento narrativo junto con el planteamiento estético, para el cual se le dio peso a la psicología del color y las influencias audiovisuales para desarrollar la ambientación de la pieza. Se procedió a buscar y seleccionar las locaciones para finalmente pasar al proceso de audición para los personajes. Para la fase de producción, se hizo uso del plan de rodaje y la hoja de llamado para asegurar la eficiencia a la hora de filmar. Mientras que la postproducción implicó un proceso de montaje, musicalización, corrección de color y diseño gráfico, que acondicionaron la coherencia narrativa y estética de la obra. El proyecto no solo representa una exploración sobre la presión académica y las relaciones familiares, sino que también figura como demostración de los conocimientos adquiridos durante la carrera. Miranda se erige como una propuesta que busca sensibilizar sobre el impacto de la presión académica y las expectativas familiares en la salud mental de adolescentes, fomentando la empatía y la reflexión sobre la importancia del apoyo emocional.

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