Primeros conceptos /
Los recursos y la tecnología /
Las posibilidades de producción /
Las preferencias del consumidor /
Posibilidades y deseos: La optimalidad /
.Optimalidad en la producción: la economía de Robinson Crusoe /
.Optimalidad en la distribución: llega viernes /
Sistemas de asignación de recursos /
La empresa competitiva a corto plazo /
El consumidor competitivo /
Los mercados competitivos /
La elasticidad /
Impuestos y regularizaciones /

Tiene en sus manos la tercera edición del libro Ejercicios de introducción la microeconomía Como las anteriores ediciones, se trata de un libro de preguntas de test para utilizar en un curso de introducción a la microeconomía. La facilidad y transparencia en la corrección que permiten los exámenes de tipo test, unido en muchos casos al elevado número de alumnos con los que nos encontramos los profesores, ha llevado a que, especialmente en los primeros cursos de enseñanza universitaria, se realicen exámenes de este tipo. Para tener éxito con ellos se requiere que los alumnos practiquen antes de llegar al examen resolver por primera vez un test de microeconomía a veces provoca sorpresas, pero dejará de hacerlo con algo de práctica Este libro no sólo es útil para alumnos que vayan a enfrentarse a un examen, y no sólo debe utilizarse pensando en dicha prueba. El resolver ejercicios de test cuando se está estudiando tiene, sin duda, una gran utilidad. Muchos alumnos que piensan que se saben la asignatura no son capaces de resolver ejercicios de este tipo. La razón es, en nuestra opinión, que el saber contestar a preguntas de tipo test bien diseñadas exige que el alumno comprenda bien la asignatura y sepa razonar utilizando los términos y conceptos aprendidos. De modo que hacer estos ejercicios después de haber estudiado un tema, le servirá al alumno de control personal para conocer su grado de comprensión del material estudiado, y le permitirá detectar aquellas cuestiones que no ha comprendido correctamente.
Nuestro principal objetivo con este libro, es proporcionar al alumno una colección de test que pueda utilizar como material de estudio. Y, de paso, que le permitan prepararse para exámenes de este tipo.
Por tanto, la mejor manera de utilizar este libro es tratar de resolver los ejercicios después de haber estudiado el material correspondiente. A continuación, y provisto de papel y lápiz en la mayoría de los casos, trate de contestar a las preguntas planteadas. Daremos varios consejos al llegar a este punto: en primer lugar, que no mire la respuesta correcta hasta que no haya trabajado a fondo la pregunta, en segundo lugar, que en caso de fallo, no sólo se pregunte por qué no eligió la respuesta correcta, sino los motivos que le llevaron a elegir la falsa. De esta forma, el alumno conseguirá un doble rendimiento de su esfuerzo. Y si escribe los motivos que le llevan a elegir la opción deseada, evitara hacerse «trampas en el solitario» y avanzará en los conocimientos teóricos y prácticos de la microeconomía.
Esta tercera edición está sustancialmente modificada con respecto a la anterior, algo que ha sido posible gracias a la incorporación de Cristina Mazón al equipo de autores. En primer lugar, se han revisado todas las preguntas de la versión anterior, evitando redundancias, corrigiendo erratas y afinando los enunciados. Ello se ha conseguido con una criba de más del 75% de las viejas preguntas. En segundo lugar, se han reordenado las preguntas, creando diferentes epígrafes dentro de cada uno de los capítulos. Ello permitirá un manejo más eficiente del material tanto para el alumno como para el profesor interesado en las preguntas de test. Finalmente, se han añadido cerca de 200 nuevas preguntas, con cuestiones más relacionadas con casos prácticos. De esta forma, aunque el número de ejercicios no supera al de la anterior edición, el énfasis lo hemos puesto en la calidad del producto más que en la cantidad. No hemos querido desarrollar respuestas a ninguna de las preguntas, más allá de enumerar la contestación correcta al final del libro. Y lo hemos hecho así porque queremos que cada pro- fesor pueda matizar en la forma de responder a cada uno de los temas, evitando también que el alumno memorice el presunto procedimiento de respuesta.
Ni que decir tiene que el libro recoge, de forma muy depurada, buena parte de las preguntas de los exámenes de la asignatura de los últimos años, por lo que tenemos que agradecer a todos los profesores que han participado de forma directa o indirecta en la elaboración de los mismos. Y una advertencia que solemos hacer al principio de cada curso y que no está de más aquí. Aunque el libro se nutre de los exámenes del pasado, no debe tomarse como un indicador del examen futuro. El estudiante debe considerarlo como una herramienta útil para comprender la asignatura y en absoluto debe tomar el libro como un objetivo a ser aprendido, ni mucho menos memorizado.