Psicología del aprendizaje
Series Colección psicología y etologíaDetalles de publicación: México, D.F. : Siglo Veintiuno Editores, 1973. Edición: 4a edDescripción: 236 pTema(s): PSICOLOGIA DEL APRENDIZAJEResumen: Este es el primer libro escrito en castellano por un autor iberoamericano sobre este apasionante tema, que ocupa hoy a la mayoría de los estudiosos de la conducta humana en todas las latitudes. Accesible a cualquier persona de nivel cultural pre-universitario, expone los hechos, métodos, teorías y aplicaciones más importantes y recientes acerca del aprendizaje. Los investigadores encontrarán especialmente instructivos los capítulos -correspondientes a los más novedosos estudios- sobre aprendizaje visceral y glandular, fundamentos bioquímicos y modelos matemáticos del aprendizaje.Tipo de ítem | Biblioteca actual | Colección | Signatura | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras |
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Libros | Biblioteca Universidad Monteávila Colección general | Colección general | BF318 A7 1973 (Navegar estantería(Abre debajo)) | Disponible | 0000000001332 |
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BF316.6 L5 El enigma de la representación | BF318 A37 Aprendizaje y memoria humana : aspectos básicos y evolutivos / | BF318 A37 Aprendizaje y memoria humana : aspectos básicos y evolutivos / | BF318 A7 1973 Psicología del aprendizaje | BF318 A76 Awakening genius in the classroom | BF318 B78 El proceso mental en el aprendizaje / | BF318 H52 1979 Teorías del aprendizaje / |
Incluye referencias bibliográficas (p. 213-228) e índice.
Este es el primer libro escrito en castellano por un autor iberoamericano sobre este apasionante tema, que ocupa hoy a la mayoría de los estudiosos de la conducta humana en todas las latitudes. Accesible a cualquier persona de nivel cultural pre-universitario, expone los hechos, métodos, teorías y aplicaciones más importantes y recientes acerca del aprendizaje. Los investigadores encontrarán especialmente instructivos los capítulos -correspondientes a los más novedosos estudios- sobre aprendizaje visceral y glandular, fundamentos bioquímicos y modelos matemáticos del aprendizaje.
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