La inteligencia reformulada : las inteligencias múltiples en el siglo XXI
Series Paidós transiciones ; 29Detalles de publicación: Barcelona : Paidós, 2001. Descripción: 270 pISBN: 8449310296Tema(s): INTELIGENCIAS MULTIPLESResumen: Howard Gardner nos ofrece un brillante análisis en el que nos muestra los cambios radicales que está produciendo su teoría de las inteligencias múltiples en nuestra comprensión de la educación y el desarrollo del ser humano. En este libro, Gardner desarrolla dos nuevas facetas del fenómeno en cuestión -la inteligencia existencial y la inteligencia naturalista- y sostiene que el concepto de inteligencia aún se debería ampliar mucho más, aunque sin llegar al extremo de incluir todas las facultades humanas y sin favorecer ningún sistema de valores concreto. También nos ofrece consejos prácticos sobre la aplicación educativa de la teoría en escuelas y museos y, en un animado diálogo, responde a las principales críticas que ha recibido la teoría en todos estos años. Igualmente, nos expone sus provocadoras ideas sobre las múltiples formas de la creatividad, el liderazgo y la excelencia moral, y especula sobre el futuro de la relación entre las inteligencias múltiples y el mundo del trabajo.Tipo de ítem | Biblioteca actual | Colección | Signatura | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras |
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Libros | Biblioteca Universidad Monteávila Colección general | Colección general | BF432.3 G37 (Navegar estantería(Abre debajo)) | Disponible | 0000000001345 |
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BF431.3 S3 2012 Cerebro : manual de uso : los mejores ejercicios para desarrollar la inteligencia | BF432.3 D4 1999 Las tres caras de la mente : orquesta tu energía con las múltiples inteligencias de tu cerebro triuno / | BF432.3 G3 1993 Frames of mind : the theory of multiple intelligences | BF432.3 G37 La inteligencia reformulada : las inteligencias múltiples en el siglo XXI | BF432.3 S3 Inteligencias múltiples en educación inicial | BF441 D37 El mecanismo de la mente | BF441 D44 1995 Aprender a pensar |
Incluye referencias bibliográficas (p. [217]-253) e índice.
Howard Gardner nos ofrece un brillante análisis en el que nos muestra los cambios radicales que está produciendo su teoría de las inteligencias múltiples en nuestra comprensión de la educación y el desarrollo del ser humano. En este libro, Gardner desarrolla dos nuevas facetas del fenómeno en cuestión -la inteligencia existencial y la inteligencia naturalista- y sostiene que el concepto de inteligencia aún se debería ampliar mucho más, aunque sin llegar al extremo de incluir todas las facultades humanas y sin favorecer ningún sistema de valores concreto. También nos ofrece consejos prácticos sobre la aplicación educativa de la teoría en escuelas y museos y, en un animado diálogo, responde a las principales críticas que ha recibido la teoría en todos estos años. Igualmente, nos expone sus provocadoras ideas sobre las múltiples formas de la creatividad, el liderazgo y la excelencia moral, y especula sobre el futuro de la relación entre las inteligencias múltiples y el mundo del trabajo.
Título original: Intelligence reframed : multiple intelligences for the 21st century
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