Diseño de un programa de participación familiar para la promoción de habilidades sociales en estudiantes del Centro de Evaluación de Niños con Dificultades de Aprendizaje (CENDA) "Simón Bolívar" / Elsy Cuicas ; Nancy Castro [tutor]
Detalles de publicación: noviembre 2011 Descripción: 55 hTema(s): FAMILIA Y ENSEÑANZA -- CASOS DE ESTUDIO | EDUCACION ESPECIAL -- CASOS DE ESTUDIO | TRASTORNOS DE APRENDIZAJE -- CASOS DE ESTUDIONota de disertación: Trabajo de grado (Especialista en Proyectos Educativos Comunitarios). -- Universidad Monteávila, 2011. Resumen: Diseñar un programa de participación familiar para la promoción de habilidades sociales en estudiantes con Dificultades de Aprendizaje atendidas en el C.E.N.D.A "Simón Bolívar"Resumen: La presente investigación se realiza en el aula especial del turno de la tarde, porque se evidenció la escasa participación de los padres, representantes y/o responsables en el proceso educativo de los estudiantes con dificultades de aprendizaje (D.A.), lo cual generaba el bajo rendimiento académico que presentan en los procesos de lectura, escritura y cálculo. El objetivo principal fue diseñar un programa de participación familiar para la promoción de habilidades sociales dirigidas a fortalecer la participación de la familia en el proceso de enseñanza-aprendizaje de los niños y niñas que cursan estudios en el Subsistema de Educación Primaria diagnosticados de D.A. integrados en diversos grados de escuelas públicas y privadas del Municipio Cristóbal Rojas.| Tipo de ítem | Biblioteca actual | Colección | Signatura | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras |
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Trabajos de grado
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Biblioteca Universidad Monteávila Archivo rodante | Trabajos de grado | TEG 60 2012 (Navegar estantería(Abre debajo)) | Disponible | 2023-46923126 |
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Trabajo de grado (Especialista en Proyectos Educativos Comunitarios). -- Universidad Monteávila, Caracas, 2011.
Diseñar un programa de participación familiar para la promoción de habilidades sociales en estudiantes con Dificultades de Aprendizaje atendidas en el C.E.N.D.A "Simón Bolívar"
La presente investigación se realiza en el aula especial del turno de la tarde, porque se evidenció la escasa participación de los padres, representantes y/o responsables en el proceso educativo de los estudiantes con dificultades de aprendizaje (D.A.), lo cual generaba el bajo rendimiento académico que presentan en los procesos de lectura, escritura y cálculo. El objetivo principal fue diseñar un programa de participación familiar para la promoción de habilidades sociales dirigidas a fortalecer la participación de la familia en el proceso de enseñanza-aprendizaje de los niños y niñas que cursan estudios en el Subsistema de Educación Primaria diagnosticados de D.A. integrados en diversos grados de escuelas públicas y privadas del Municipio Cristóbal Rojas.
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