Diseño de un instrumento de evaluación para el personal docente de la concentración S/N "Túnel 10" Los Teques, estado Bolivariano de Miranda / Ocirema C. Arévalo Marsella ; Beatriz Tinoco [tutor]
Detalles de publicación: febrero 2013 Descripción: 94 hTema(s): DOCENTES -- EVALUACION -- VENEZUELA -- MIRANDA -- LOS TEQUES -- CASOS DE ESTUDIORecursos en línea: Para ver el documento presione aquí Nota de disertación: Trabajo de grado (Especialista en Evaluación Educativa). -- Universidad Monteávila, 2013. Resumen: El presente trabajo tiene como objetivo general proponer un Instrumento de Evaluación del Desempeño Docente para los educadores de la Concentración S/N "Túnel 10". El término evaluación hace referencia a la valoración que de cuan bueno o malo puede ser un objeto, entendiendo "objeto" en sentido figurado. La evaluación permite conocer, en el caso que nos compete, las fortalezas y debilidades que pueda presentar en su desempeño los docentes. La evaluación del desempeño docente resulta entonces un proceso sistemático, cuya finalidad es la mejora en la calidad de la educación. Lo esencial al momento de aplicar cualquier modelo evaluativo, es tener claro el perfil del cargo y ajustar el instrumento al contexto en el cual se pretende aplicar.| Tipo de ítem | Biblioteca actual | Colección | Signatura | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras |
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Trabajos de grado
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Biblioteca Universidad Monteávila Archivo rodante | Trabajos de grado | TEG 15 2013 (Navegar estantería(Abre debajo)) | Disponible | 2023-46923275 |
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Trabajo de grado (Especialista en Evaluación Educativa). -- Universidad Monteávila, Caracas, 2013.
El presente trabajo tiene como objetivo general proponer un Instrumento de Evaluación del Desempeño Docente para los educadores de la Concentración S/N "Túnel 10". El término evaluación hace referencia a la valoración que de cuan bueno o malo puede ser un objeto, entendiendo "objeto" en sentido figurado. La evaluación permite conocer, en el caso que nos compete, las fortalezas y debilidades que pueda presentar en su desempeño los docentes. La evaluación del desempeño docente resulta entonces un proceso sistemático, cuya finalidad es la mejora en la calidad de la educación. Lo esencial al momento de aplicar cualquier modelo evaluativo, es tener claro el perfil del cargo y ajustar el instrumento al contexto en el cual se pretende aplicar.
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