Efectividad de un programa de formación y abordaje conductual dirigido a maestros que atienden en aula regular estudiantes con Trastornos del Espectro Autista, Colegio Santa Caterina da Siena /
Sara Pacheco ; [asesor Rosa Lacasella]
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Trabajo de grado
En la presente investigación se estudió el efecto de un programa de formación y abordaje conductual de los Trastornos de Espectro Autista sobre la el conocimiento y manejo conductual de esta condición. Se trabajó bajo la metodología de investigación N=1 con seis docentes de educación básica del Colegio Santa Caterina da Siena, quienes atienden en aulas regulares estudiantes con TEA, quienes asistieron a dos sesiones teórico-prácticas; encontrándose que la intervención realizada fue efectiva para el incremento del nivel de conocimiento en autismo y en la conducta de impartir instrucciones; sugiriéndose que las modificaciones en las conductas uso de reforzamiento y estrategias comportamentales en algunos participantes, podrían deberse a los efectos de la intervención, haciéndose indispensable para lograr resultados más concluyentes continuar con investigaciones en esta área.
TRASTORNOS DEL ESPECTRO AUTISTA--CASOS DE ESTUDIO FORMACION DE DOCENTES--CASOS DE ESTUDIO PROGRAMAS DE CAPACITACION--CASOS DE ESTUDIO