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    <subfield code="a">Miranda :</subfield>
    <subfield code="b">cortometraje de ficci&#xF3;n</subfield>
    <subfield code="c">/ Rania Abrah&#xED;m, Karla Gonz&#xE1;lez, Isabella Lugo, Mar&#xED;a Gabriela Romero ; profesor coordinador Malena Ferrer.</subfield>
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    <subfield code="a">Proyecto Final de Carrera</subfield>
    <subfield code="b">(Licenciado en Comunicaci&#xF3;n Social). --</subfield>
    <subfield code="c">Universidad Monte&#xE1;vila,</subfield>
    <subfield code="e">Caracas,</subfield>
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    <subfield code="a">El presente proyecto, desarrollado en la modalidad de producci&#xF3;n audiovisual de ficci&#xF3;n, como informe final de grado en Comunicaci&#xF3;n Social, culmina con la creaci&#xF3;n de Miranda, un cortometraje que profundiza en la presi&#xF3;n acad&#xE9;mica y la ansiedad en adolescentes, enmarcada en una compleja relaci&#xF3;n entre una madre y su hija. El conflicto reside en c&#xF3;mo las expectativas del entorno, el miedo a decepcionar y la autoexigencia llevan a la protagonista a una crisis interna, donde la percepci&#xF3;n de la mirada materna se convierte en un elemento opresivo. La preproducci&#xF3;n del cortometraje inicio con la elaboraci&#xF3;n de la escaleta a manera de visualizar la progresi&#xF3;n de la historia, luego se escribi&#xF3; un guion original y se defini&#xF3; el planteamiento narrativo junto con el planteamiento est&#xE9;tico, para el cual se le dio peso a la psicolog&#xED;a del color y las influencias audiovisuales para desarrollar la ambientaci&#xF3;n de la pieza. Se procedi&#xF3; a buscar y seleccionar las locaciones para finalmente pasar al proceso de audici&#xF3;n para los personajes. Para la fase de producci&#xF3;n, se hizo uso del plan de rodaje y la hoja de llamado para asegurar la eficiencia a la hora de filmar. Mientras que la postproducci&#xF3;n implic&#xF3; un proceso de montaje, musicalizaci&#xF3;n, correcci&#xF3;n de color y dise&#xF1;o gr&#xE1;fico, que acondicionaron la coherencia narrativa y est&#xE9;tica de la obra. El proyecto no solo representa una exploraci&#xF3;n sobre la presi&#xF3;n acad&#xE9;mica y las relaciones familiares, sino que tambi&#xE9;n figura como demostraci&#xF3;n de los conocimientos adquiridos durante la carrera. Miranda se erige como una propuesta que busca sensibilizar sobre el impacto de la presi&#xF3;n acad&#xE9;mica y las expectativas familiares en la salud mental de adolescentes, fomentando la empat&#xED;a y la reflexi&#xF3;n sobre la importancia del apoyo emocional.</subfield>
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    <subfield code="a">TRASTORNOS DE ANSIEDAD</subfield>
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    <subfield code="a">Lugo Barazarte, Isabella del Valle</subfield>
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    <subfield code="a">Romero Quiroz, Mar&#xED;a Gabriela</subfield>
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    <subfield code="u">http://repositoriodigital.uma.edu.ve:8080/jspui/handle/123456789/1456</subfield>
    <subfield code="z">Para ver el documento presione aqu&#xED;</subfield>
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