03014nmm a2200337 i 4500 vecauma 20260303190045.0 cz aa aaaaa 260303s2025 ve ||||fo||d| 00| 0 spa d vecauma spa vecauma vecauma rda spa TEG EAPA18 2025 13904 Franquiz Rivas, Yexenia Andreina autor Estrategias para promover rutinas escolares en niños con Trastorno del Espectro Autista en CEPIA : un estudio con especialistas y sistematización para madres / Yexenia Andreina Franquiz Rivas ; asesorado por Elke Carolina Alberto, Katherine Goncalves. julio 2025. 1 recurso en línea texto txt rdacontenido computadora c rdamedio recurso en línea cr rdasoporte archivo de texto PDF Trabajo de grado (Especialista en Atención Psicoeducativa del Autismo). -- Universidad Monteávila, Caracas, 2025. Las rutinas escolares para los niños con Trastorno del Espectro Autista son esenciales para establecer un entorno estructurado y flexible, donde proporcionan predictibilidad, reduce la ansiedad, cambios abruptos en la conducta y facilita la participación de los niños en actividades del colegio. La implementación efectiva de estas rutinas requiere un conocimiento de las estrategias que mejor se adapten a sus necesidades individuales de cada niño y cada familia. Es por esto, que dada la experiencia de nueve especialistas en el área del Autismo se presentan estrategias visuales y de anticipación, estrategias ambientales, estrategias de independencia y autonomía, y por último, estrategias de refuerzo; las cuales son presentadas en un manual y ser aplicadas por madres en sus casas, siendo este el objetivo principal. Ya que la falta de conocimiento puede llegar a ser un factor de estrés familiar. Dichas estrategias fueron precisadas por pasos, recursos y tiempo, de cada una de las diferentes actividades. Estas se llevaron a cabo bajo una metodología cuantitativa, con un tipo de investigación de campo y un diseño no experimental. Tomando en cuenta teorías del Aprendizaje Estructurado como el Método TEACCH y principios del ABA. Como resultado, el extender las rutinas escolares al ámbito del hogar facilita el traslado de habilidades y conocimientos adquiridos en la escuela, fomentando una mayor adaptación y comprensión del mundo que les rodea. 9619 TRASTORNOS DEL ESPECTRO AUTISTA CASOS DE ESTUDIO 8306 ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE CASOS DE ESTUDIO 4741 EDUCACION PARA LA VIDA FAMILIAR CASOS DE ESTUDIO 12637 Alberto de D´Lima, Elke Carolina asesor 11567 Goncalves Correia, Katherine asesor http://repositoriodigital.uma.edu.ve:8080/jspui/handle/123456789/1524 Para ver el documento presione aquí lcc TESIS 13148 13148 0 0 0 0 RE BUMA BUMA 2026-03-03 0 TEG EAPA18 2025 2026-03-03 00:00:00 2026-03-03 TESIS