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    <title>Estrategias para promover rutinas escolares en niños con Trastorno del Espectro Autista en CEPIA : 

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    <subTitle>un estudio con especialistas y sistematización para madres</subTitle>
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    <namePart>Franquiz Rivas, Yexenia Andreina</namePart>
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    <namePart>Alberto de D´Lima, Elke Carolina</namePart>
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    <namePart>Goncalves Correia, Katherine</namePart>
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    <dateIssued encoding="marc">2025</dateIssued>
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    <extent>1 recurso en línea</extent>
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  <abstract>Las rutinas escolares para los niños con Trastorno del Espectro Autista son esenciales para establecer un entorno estructurado y flexible, donde proporcionan predictibilidad, reduce la ansiedad, cambios abruptos en la conducta y facilita la participación de los niños en actividades del colegio. La implementación efectiva de estas rutinas requiere un conocimiento de las estrategias que mejor se adapten a sus necesidades individuales de cada niño y cada familia. Es por esto, que dada la experiencia de nueve especialistas en el área del Autismo se presentan estrategias visuales y de anticipación, estrategias ambientales, estrategias de independencia y autonomía, y por último, estrategias de refuerzo; las cuales son presentadas en un manual y ser aplicadas por madres en sus casas, siendo este el objetivo principal. Ya que la falta de conocimiento puede llegar a ser un factor de estrés familiar. Dichas estrategias fueron precisadas por pasos, recursos y tiempo, de cada una de las diferentes actividades. Estas se llevaron a cabo bajo una metodología cuantitativa, con un tipo de investigación de campo y un diseño no experimental. Tomando en cuenta teorías del Aprendizaje Estructurado como el Método TEACCH y principios del ABA. Como resultado, el extender las rutinas escolares al ámbito del hogar facilita el traslado de habilidades y conocimientos adquiridos en la escuela, fomentando una mayor adaptación y comprensión del mundo que les rodea.</abstract>
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  <note type="statement of responsibility">/ Yexenia Andreina Franquiz Rivas ; asesorado por Elke Carolina Alberto, Katherine Goncalves.</note>
  <note>Trabajo de grado (Especialista en Atención Psicoeducativa del Autismo). -- Universidad Monteávila, Caracas, 2025.</note>
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    <topic>TRASTORNOS DEL ESPECTRO AUTISTA</topic>
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    <topic>ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE</topic>
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    <topic>EDUCACION PARA LA VIDA FAMILIAR</topic>
    <topic>CASOS DE ESTUDIO</topic>
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