Diseño de una propuesta de evaluación de impacto del Diplomado de Desarrollo Gerencial dictado por la Universidad Monteávila, a los empleados de Venevisión / Patricia Miguel Pérez, Gloria del Carmen Pineda Ramos ; Dimas Román Vásquez [tutor]
Detalles de publicación: enero 2013 Descripción: 68 hTema(s): CAPACITACION DEL PERSONAL -- CASOS DE ESTUDIO | EVALUACION FORMATIVA -- CASOS DE ESTUDIORecursos en línea: Para ver el documento presione aquí Nota de disertación: Trabajo de grado (Especialista en Evaluación Educativa). -- Universidad Monteávila, 2013. Resumen: El objetivo del presente trabajo fue realizar una propuesta de evaluación de impacto del Diplomado en Desarrollo Gerencial, dictado a los empleados de Venevisión. Se formularon objetivos que permitieron la realización de la propuesta y se realizó además una entrevista previa con el Centro de Desarrollo Ejecutivo de la Universidad Monteávila y con la Jefe de Recursos Humanos de la Organización Venevisión, para determinar cuáles fueron las necesidades detectadas antes de la realización del Diplomado. Luego se diseñaron instrumentos para la evaluación del diplomado, que no se pudieron aplicar.| Tipo de ítem | Biblioteca actual | Colección | Signatura | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras |
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Trabajos de grado
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Biblioteca Universidad Monteávila Archivo rodante | Trabajos de grado | TEG 17 2013 (Navegar estantería(Abre debajo)) | Disponible | 2023-46923279 |
Trabajo de grado (Especialista en Evaluación Educativa). -- Universidad Monteávila, Caracas, 2013.
El objetivo del presente trabajo fue realizar una propuesta de evaluación de impacto del Diplomado en Desarrollo Gerencial, dictado a los empleados de Venevisión. Se formularon objetivos que permitieron la realización de la propuesta y se realizó además una entrevista previa con el Centro de Desarrollo Ejecutivo de la Universidad Monteávila y con la Jefe de Recursos Humanos de la Organización Venevisión, para determinar cuáles fueron las necesidades detectadas antes de la realización del Diplomado. Luego se diseñaron instrumentos para la evaluación del diplomado, que no se pudieron aplicar.
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