Trabajo de grado (Especialista en Atención Psicoeducativa del Autismo). -- Universidad Monteávila, Caracas, 2017.

El presente trabajo de investigación tuvo como objetivo general Capacitar a los docentes de educación inicial y primaria sobre los trastornos del espectro autista, para favorecer el proceso de integración en la U.E Colegio La Concordia ubicada en Colina de Bello de Monte, municipio Baruta, Estado Mirada, a fin de brindar información a los docentes, el mismo estuvo enmarcado en una investigación descriptiva, bajo un diseño de campo, con una muestra de 16 docentes. Se aplico un instrumento de recolección de datos en forma de encuesta, de una manera Cuantitativa (Cuestionario), posteriormente se efectuó un estudio de los datos, los cuales fueron organizados en frecuencias y porcentajes, presentados en gráficos de tortas. Lo anterior permitió analizar los resultados obtenidos, evidenciándose que los docentes aún tienen que adquirir conocimientos sobre esta condición, demostrándose que hay un camino ganado en cuanto a la integración de niños con TEA dentro de las aulas regulares, en cuanto a la postura de los docentes hacia la integración del TEA, sin embargo todavía existe mucha desinformación referente a las estrategias y actividades de aprendizaje que favorezcan a los niños con TEA.