| 000 | 03943nam a22003017a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 005 | 20240723062521.0 | ||
| 007 | cr b| a|c|| | ||
| 008 | 220604s2019 ve ||||| |||| 00| 0 spa d | ||
| 040 |
_avecauma _cvecauma _dvecauma |
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| 099 |
_aPFC16 _c2019 |
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| 100 | 1 |
_91363 _aAñez, Milagro |
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| 245 | 1 | 0 |
_aEstrategia de marketing de contenido en Instagram y Facebook para Evospash empresa de estudio en el extranjero _h[Recurso electrónico] / _cMilagro Añez, Ana María Carballedo, Madelaine Pereira ; Isabel Lessmann [tutor] |
| 260 | _cmarzo 2019 | ||
| 300 | _a107 h. | ||
| 502 |
_aProyecto Final de Carrera _b(Licenciado en Comunicación Social). -- _cUniversidad Monteávila, _eCaracas, _d2019. |
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| 520 | _aEl proyecto consiste en la elaboración de una estrategia de marketing en las redes sociales Instagram y Facebook para Evospash, empresa de estudios en el extranjero. Se creó un contenido innovador y diseñado directamente hacia nuestro target, los estudiantes de pregrado de todas las carreras de la Universidad Monteávila. Estuvo dirigido específicamente a los estudiantes de esta institución debido a que el target de la empresa coincide con el de los estudiantes de la Universidad Monteávila. El proyecto se centró en resolver el problema que actualmente afecta a la empresa que es la poca popularidad que tiene dentro de la universidad. Se realizó una estrategia en las redes sociales Instagram y Facebook que permitió dar a conocer la marca dentro de la Universidad Monteávila, por medio de un concurso, una campaña de intriga y la estrategia empleada en las redes sociales. Se creó una cuenta en la red social Instagram donde se llevó a cabo la campaña de intriga que duró dos semanas. Estuvo enfocada en captar la atención de nuestro target de una manera creativa que incentivó a los estudiantes a seguir a la empresa Evospash, en sus respectivas redes sociales. Una vez finalizada la campaña de intriga, la estrategia estuvo enfocada en informar, en las redes sociales de Evospash, acerca de los servicios y las oportunidades que ofrece la empresa, para que los estudiantes conocieran la variedad de opciones. También se creó publicaciones enfocadas en los destinos de los cursos para motivar a los estudiantes de la Universidad Monteávila a vivir una experiencia internacional. Se realizó la grilla para las redes sociales Instagram y Facebook así como los diseños de todas las publicaciones donde se incluyó el evento que se realizó en la institución, para generar parte el contenido audiovisual que se presentó en las plataformas. Además, se crearon dos pilares enfocados en brindar credibilidad e información al target definido anteriormente: los testimonios de los estudiantes que viajaron con Evospash y la información de la marca (su historia, misión, visión, valores, entre otros). Se crearon alianzas con el CEUMA para abarcar la mayor cantidad de estudiantes posibles, así como con Radio UMA, Las Chefas y el profesor Francisco Blanco. Mediante estas alianzas, se promovió por medio de sus cuentas en Instagram, el evento y el concurso que se realizó dentro de la campaña de intriga. A su vez, se diseñó y divulgó el material POP en las instalaciones de la institución, invitando a los estudiantes a asistir al evento donde estuvo ubicado un stand de Evospash con el objetivo de hacer presencia dentro de la universidad, así como aclarar las dudas de los estudiantes. | ||
| 650 | 0 |
_aESTRATEGIA DE MERCADEO _9221 |
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| 650 | 0 |
_9219 _aINSTAGRAM |
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| 650 | 0 |
_91360 _aFACEBOOK |
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| 650 | 0 |
_9306 _aMERCADEO EN INTERNET |
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| 650 | 0 |
_aPOSICIONAMIENTO (PUBLICIDAD) _9328 |
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| 700 | 1 |
_aCarballedo, Ana María _91361 |
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| 700 | 1 |
_aPereira, Madelaine _91362 |
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| 700 | 1 |
_aLessmann, Isabel _etutor _91348 |
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| 856 | 4 | 0 |
_uhttp://repositoriodigital.uma.edu.ve:8080/jspui/handle/123456789/77 _zPara ver el documento presione aquí |
| 942 |
_2lcc _cTESIS |
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| 999 |
_c1033 _d1033 |
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