000			02999nmm a2200313 i 4500
003			vecauma
005			20250205194505.0
007			cz aa aaaaa
008			250204s2013 ve ||||fo||d| 00| 0 spa d
040			_avecauma _bspa _cvecauma _dvecauma _erda
041			_aspa
099			_fTEG _aEAPA16 _c2013
100	1		_912459 _aUzcátegui, Romaira Andreina _eautor
245	1	0	_aDetección de riesgo de Trastorno del Espectro Autista (TEA) en niñas y niños de 4 a 6 años en centros de educación inicial de la parroquia Caricuao, municipio Libertador durante el año escolar 2011-2012 / _cRomaira Andreina Uzcátegui ; tutor Wendy Estrella Yannarella.
264			_cfebrero 2013.
300			_a1 recurso en línea
336			_atexto _btxt _2rdacontenido
337			_acomputadora _bc _2rdamedio
338			_arecurso en línea _bcr _2rdasoporte
347			_aarchivo de texto _bPDF
502			_aTrabajo de grado _b(Especialista en Atención Psicoeducativa del Autismo). -- _cUniversidad Monteávila, _eCaracas, _d2013.
520	3		_aEl autismo es una alteración del desarrollo y la comunicación que aparece alrededor de los 18 meses. La inteligencia de las personas con autismo puede ser muy variable, oscilando desde la normalidad hasta una deficiencia, dependiendo del nivel de afectación. La siguiente investigación, se trata de un Estudio Exploratorio, el cual se realizó con la finalidad de determinar la frecuencia de niños que presentan riesgo del Trastorno del Espectro Autista (TEA) en la ciudad de Caracas, específicamente en centros de educación inicial de la parroquia Caricuao del Municipio Libertador. Se utilizó como instrumento un cuestionario de 16 ítems cerrados, representados gráficamente, utilizado frecuénteme por especialistas en el área para detectar riesgo de T.E.A en centros especializados. El cuestionario describe comportamientos que al presentarse en una frecuencia superior a 7 sugieren que el niño se encuentra en riesgo de presentar un T.E.A., se le aplicó a docentes de aula de los preescolares visitados. Para la misma se tomó una muestra representativa de 384 niños, 50% hembras y 50% varones con edades de 4, 5 y 6 años. La muestra fue ubicada en 8 centros educativos oficiales. El 5,73 % calificó en riesgo, con una prevalencia mayor en varones que en hembras. El estudio refleja las características o conductas atípicas que se manifiestan con mayor frecuencia. Por lo cual la identificación de estas características podría facilitar el diagnóstico temprano, si en los preescolares tuviesen la información necesaria sobre las conductas atípicas que se manifiestan en los T.E.A.
650		0	_99619 _aTRASTORNOS DEL ESPECTRO AUTISTA _xCASOS DE ESTUDIO
650		0	_95097 _aNIÑOS CON AUTISMO _xCASOS DE ESTUDIO
700	1		_99620 _aEstrella, Wendy _etutor
856	4	0	_uhttp://repositoriodigital.uma.edu.ve:8080/jspui/handle/123456789/1195 _zPara ver el documento presione aquí
942			_2lcc _cTESIS
999			_c11330 _d11330