000			02697nmm a2200313 i 4500
003			vecauma
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008			250207s2014 ve ||||fo||d| 00| 0 spa d
040			_avecauma _bspa _cvecauma _dvecauma _erda
041			_aspa
099			_fTEG _aEAPA12 _c2014
100	1		_912492 _aGonzález Roca, Julia del Carmen _eautor
245	1	3	_aLa atención psicoeducativa a los niños con autismo que asisten a las escuelas básicas pertenecientes al sector noroeste distrito escolar No. 6 del municipio Ezequiel Zamora estado Monagas / _cJulia del Carmen González Roca ; asesor Jorge Félix Massani Enríquez.
264			_cmayo 2014.
300			_a1 recurso en línea
336			_atexto _btxt _2rdacontenido
337			_acomputadora _bc _2rdamedio
338			_arecurso en línea _bcr _2rdasoporte
347			_aarchivo de texto _bPDF
502			_aTrabajo de grado _b(Especialista en Atención Psicoeducativa del Autismo). -- _cUniversidad Monteávila, _eCaracas, _d2014.
520	3		_aEl objetivo de este estudio fue conocer la atención psicoeducativa que se dispensa a los niños con Trastorno del Espectro Autista (TEA) que asisten a las escuelas básicas perteneciente al Sector Noroeste Distrito Escolar No. 6 del municipio Ezequiel Zamora estado Monagas, con la finalidad de dar respuestas al derecho que tiene cada ciudadano a una educación de calidad, en virtud de que en los expedientes de los estudiantes integrados con TEA, por una parte están ausente los informes de especialistas que determinen la condición, y por otra los estudios presentados cuentan con más de cinco años de expedición. El tipo de investigación es la de campo, con modalidad cualitativa, la cual permitirá dilucidar la realidad existente, para luego diseñar acciones encaminadas a dar solución a la problemática existente, que serán emitidas de la comunidad abordada. La población estuvo representada por ocho docentes de aula, cuatro docentes de educación especial y seis docentes adscritas al Centro Educativo para el Diagnóstico, Orientación, Formación y Seguimiento para la Diversidad Funcional, a las cuales se le realizó entrevista a profundidad, destacando entre los resultados la falta de conocimiento que conllevan al déficit de acciones para la intervención educativa.
650		0	_95097 _aNIÑOS CON AUTISMO _xCASOS DE ESTUDIO
650		0	_99619 _aTRASTORNOS DEL ESPECTRO AUTISTA _xCASOS DE ESTUDIO
700	1		_912491 _aMassani Enríquez, Jorge Félix _easesor
856	4	0	_uhttp://repositoriodigital.uma.edu.ve:8080/jspui/handle/123456789/1212 _zPara ver el documento presione aquí
942			_2lcc _cTESIS
999			_c11363 _d11363