000			03486nmm a2200313 i 4500
003			vecauma
005			20250210184230.0
007			cz aa aaaaa
008			250210s2015 ve ||||fo||d| 00| 0 spa d
040			_avecauma _bspa _cvecauma _dvecauma _erda
041			_aspa
099			_fTEG _aEAPA2 _c2015
100	1		_912508 _aKandalaft Battistella, Georgette _eautor
245	1	0	_aTécnicas empleadas por los padres, representantes y cuidadores para abordar las conductas autolesivas de los/as niños /as con Trastorno del Espectro Autista en el Centro Tomatis, Caracas / _cGeorgette Kandalaft Battistella
264			_coctubre 2015.
300			_a1 recurso en línea
336			_atexto _btxt _2rdacontenido
337			_acomputadora _bc _2rdamedio
338			_arecurso en línea _bcr _2rdasoporte
347			_aarchivo de texto _bPDF
502			_aTrabajo de grado _b(Especialista en Atención Psicoeducativa del Autismo). -- _cUniversidad Monteávila, _eCaracas, _d2015.
520			_aLa investigación tuvo como propósito evaluar el conocimiento de las técnicas empleadas por los padres, representantes y cuidadores en el abordaje de las conductas autolesivas de los niños de seis a nueve años con la condición de Trastornos del Espectro Autista en el Centro Tomatis-Caracas. La motivación surge del interés de conocer con base científica lo establecido en el propósito anteriormente descrito. La relevancia está bifurcada en dos vertientes: a) considerarse como una labor exploratoria que permita la expansión de la episteme que allana el camino para su posible aplicación por entes interesados; b) Incentivar, mediante los resultados obtenidos, a generar respuestas y planes dirigidas a corregir y mejorar la condición de dichos padres y representantes en cuanto a su conocimiento y aplicación de las técnicas antes mencionadas. Para tal fin, la investigación adopta el Paradigma Cuantitativo, la modalidad de la investigación es de campo, de carácter interpretativo, la técnica metodológica se apoyó en la encuesta como instrumento técnico de la investigación. Resultados: Significativo desinterés o preocupación por parte de los padres, responsables o cuidadores en la búsqueda de información a temas afines; Significativo desconocimiento en cuanto al reconocimiento y diferenciación de las conductas estereotipadas autolesivas, berrinches y autorregulación; Sustantiva deficiencia al reconocer los causantes o detonadores de las conductas autolesivas estereotipadas; Predominancia de elección por las estrategias “no invasivas” de estilo cognitivo y en segundo lugar, “las invasivas” de estilo conductual; Negación posiblemente intencional de información. Recomendaciones: que el Centro Tomatis-Caracas realice la evaluación y tome acciones en cuanto a mejorar el uso de las estrategias que usan los padres para trabajar en función de la superación de las dificultades; Propiciar la profundización y ampliación de esta investigación por parte de las nuevas cohortes en la especialización de Atención Psicoeducativa del Autismo de la Universidad Monteávila.
650		0	_912507 _aCONDUCTA AUTOLESIVA _xCASOS DE ESTUDIO
650		0	_95097 _aNIÑOS CON AUTISMO _xCASOS DE ESTUDIO
650		0	_99619 _aTRASTORNOS DEL ESPECTRO AUTISTA _xCASOS DE ESTUDIO
856	4	0	_uhttp://repositoriodigital.uma.edu.ve:8080/jspui/handle/123456789/1215 _zPara ver el documento presione aquí
942			_2lcc _cTESIS
999			_c11373 _d11373