000			03138nam a2200313 i 4500
003			vecauma
005			20250212202900.0
007			cz aa aaaaa
008			250212s2015 ve ||||fo||d| 00| 0 spa d
040			_avecauma _bspa _cvecauma _dvecauma _erda
041			_aspa
099			_fTEG _aEAPA7 _c2015
100	1		_912540 _aDíaz Pérez, Amelia Mercedes _eautor
245	1	0	_aEstimación de los indicadores de riesgo del Trastorno del Espectro Autista en 4 escuelas de la Alcaldía del Municipio El Hatillo, estado bolivariano de Miranda / _cAmelia Díaz ; asesora Carlos Nuñez.
264			_coctubre 2015.
300			_a1 recurso en línea
336			_atexto _btxt _2rdacontenido
337			_acomputadora _bc _2rdamedio
338			_arecurso en línea _bcr _2rdasoporte
347			_aarchivo de texto _bPDF
502			_aTrabajo de grado _b(Especialista en Atención Psicoeducativa del Autismo). -- _cUniversidad Monteávila, _eCaracas, _d2015.
520	3		_aEl incremento en la incidencia de niños con Trastorno del Espectro Autista (TEA) en los últimos tiempos es alarmante. Recientemente el Centros de Control y prevención (en inglés, CDC) anuncio en el 2008, que los nuevos índices de prevalencia son de 1 entre 68 nacimientos, reportando un incremento de más de 30% en relación al publicado en el 2006 que represento de 1 entre 110 nacimientos. Venezuela no posee estadísticas referentes al tema, sin embargo, esto no significa que no existe un riesgo latente como se aprecia en otros países, por lo que debido a la importancia de este aspecto se planteó una investigación de línea cuantitativa con objetivo general de estimar los indicadores de riesgo del Trastorno del Espectro Autista. Se contó con un total de 233 estudiantes entre los 4 y 7 años de edad, de 4 colegios pertenecientes a la Alcaldía de El Hatillo. Se aplicó a las maestras que los atienden un cuestionario de 16 ítems, empleado en otros estudios, sirviendo de antecedentes. El cual fue validado nueva por juicio de un experto quien sugirió sustituir la escala por una escala de Likert dado que la misma mide actitudes o predisposiciones individuales en contextos sociales particulares y la población es finita bien delimitada, aumentando así su nivel de medición. Se obtuvo como resultado un porcentaje de niños en riesgo de un 3 %. Según la edad y el sexo. La edad donde evidencia con claridad el riesgo es entre 5 y 6 años presentando 7 o más indicadores de riesgo según las dimensiones de la triada de Wing. Las características que se presentaron con más frecuencia en los niños con riesgo de presentar TEA fueron: berrinches frecuentes, de difícil manejo, contacto visual deficiente, hiperactividad o niveles extremos de pasividad y actúa como sordo.
650		0	_99619 _aTRASTORNOS DEL ESPECTRO AUTISTA _xCASOS DE ESTUDIO
650		0	_912539 _aATENCION TEMPRANA _xCASOS DE ESTUDIO
700	1		_99777 _aNúñez Hermosilla, Carlos Arturo _easesor
856	4	0	_uhttp://repositoriodigital.uma.edu.ve:8080/jspui/handle/123456789/1224 _zPara ver el documento presione aquí
942			_2lcc _cTESIS
999			_c11401 _d11401