000			03038nmm a2200337 i 4500
003			vecauma
005			20250219190940.0
007			cz aa aaaaa
008			250219s2020 ve ||||fo||d| 00| 0 spa d
040			_avecauma _bspa _cvecauma _dvecauma _erda
041	0		_aspa
099			_fTEG _aEAPA6 _c2020
100	1		_912600 _aLugo Escalante, Leidys del Valle _eautor
245	1	0	_aAcercamiento a las relaciones fraternas de adolescentes neurotípicos y sus hermanos con TEA / _cLeidys del Valle Lugo Escalante ; asesor Adriana Haydee Acosta Rivero ; asesor académico María Isabel Pereira Restrepo.
264			_cfebrero 2020.
300			_a1 recurso en línea
336			_atexto _btxt _2rdacontenido
337			_acomputadora _bc _2rdamedio
338			_arecurso en línea _bcr _2rdasoporte
347			_aarchivo de texto _bPDF
502			_aTrabajo de grado _b(Especialista en Atención Psicoeducativa del Autismo). -- _cUniversidad Monteávila, _eCaracas, _d2020.
520	3		_aLa familia es el pilar fundamental para el desarrollo integral de las personas, siendo esta el espacio en donde se dan las primeras interacciones sociales y se forjan lazos afectivos. Cuando dentro de la familia hay una persona con diagnóstico de Trastorno del Espectro Autista, la dinámica de esta se complejiza viéndose afectados todos sus miembros, lo cual es motivo de estudio de diferentes autores e investigadores, sin embargo, se evidencia como los hermanos son sujeto de pocas investigaciones. El presente trabajo tiene como objetivo generar recursos audiovisuales para la difusión de los hallazgos en cuanto a las relaciones fraternas entre adolescentes neurotípicos con sus hermanos que presentan Trastorno del Espectro Autista que asisten al Centro de Entrenamiento para la Integración y el Aprendizaje (CEPIA), para lo cual se llevó a cabo una investigación cualitativa, en donde se recogió la información a través de la entrevista a profundidad para conocer las vivencias de estos hermanos, encontrando que estos perciben mayor atención por parte de sus padres hacia su hermano, además que requieren de mayor información sobre la condición y elementos coincidentes con lo expresado por diferentes autores como Rius, en cuanto al afrontamiento de la misma. Por lo tanto, es necesario virar la atención hacia estos miembros de la familia, desarrollando propuestas que permitan difundir los hallazgos en cuanto a la experiencia vivida en el contexto familiar, social y de afrontamiento, que se evidencian en trabajos de esta índole.
650		0	_99619 _aTRASTORNOS DEL ESPECTRO AUTISTA _xCASOS DE ESTUDIO
650		0	_99622 _aPERSONAS CON TRASTORNOS DEL ESPECTRO AUTISTA _xCASOS DE ESTUDIO
650		0	_974 _aFAMILIAS _xCASOS DE ESTUDIO
700	1		_911549 _aAcosta Rivero, Adriana Haydeé _easesor
700	1		_99655 _aPereira, María Isabel _easesor
856	4	0	_uhttp://repositoriodigital.uma.edu.ve:8080/jspui/handle/123456789/1252 _zPara ver el documento presione aquí
942			_2lcc _cTESIS
999			_c11455 _d11455