000			03060nmm a2200349 i 4500
003			vecauma
005			20250224190542.0
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008			250224s2022 ve ||||fo||d| 00| 0 spa d
040			_avecauma _bspa _cvecauma _dvecauma _erda
041	0		_aspa
099			_fTEG _aEAPA8 _c2022
100	1		_912634 _aSánchez Arellano, Mariana _eautor
245	1	0	_aComprendiendo el autismo _b: capacitación sobre Trastornos del Espectro Autista, dirigido a padres y familiares _c/ Mariana Sánchez Arellano ; asesor Sylvia Silva Sánchez ; asesor académico Katherine Desiree Goncalves Correia.
264			_cfebrero 2022.
300			_a1 recurso en línea
336			_atexto _btxt _2rdacontenido
337			_acomputadora _bc _2rdamedio
338			_arecurso en línea _bcr _2rdasoporte
347			_aarchivo de texto _bPDF
502			_aTrabajo de grado _b(Especialista en Atención Psicoeducativa del Autismo). -- _cUniversidad Monteávila, _eCaracas, _d2022.
520	3		_aEn los últimos años ha aumentado la prevalencia de los trastornos del espectro autista y también las investigaciones en el área. Diversos estudios han demostrado que los padres y familiares, tras recibir el diagnóstico, aunque comienzan a manejar información general sobre el autismo, mantienen creencias distorsionadas sobre diversos aspectos, como las manifestaciones y la etiología. Por este motivo, el objetivo de este Trabajo Especial de Grado es capacitar a familiares de niños con diagnóstico reciente sobre aspectos fundamentales del autismo. Para alcanzarlo, se realizó una investigación aplicada, que consistió en la evaluación del conocimiento que manejaban los participantes, para luego, basándose en las necesidades detectadas, diseñar y aplicar un plan de capacitación en línea titulado Comprendiendo el Autismo, en el que participaron 7 familiares. Los resultados de la evaluación permiten concluir que los participantes aumentaron el conocimiento válido sobre el autismo, al eliminar algunas de las creencias erradas que mantenían, y además encontraron un espacio de acompañamiento al poder compartir experiencias con otras familias que están atravesando el mismo proceso. En vista de estos resultados, se sugiere continuar diseñando y aplicando planes de intervención y capacitación dirigidos a padres y familiares, de forma que puedan tomar decisiones informadas y continuar brindado a sus hijos los apoyos oportunos que fomenten el desarrollo, calidad de vida e inclusión.
650		0	_99619 _aTRASTORNOS DEL ESPECTRO AUTISTA _xCASOS DE ESTUDIO
650		0	_94741 _aEDUCACION PARA LA VIDA FAMILIAR _xCASOS DE ESTUDIO
650		0	_98398 _aFAMILIA Y ENSEÑANZA _xCASOS DE ESTUDIO
650		0	_92475 _aPROGRAMAS DE CAPACITACION _xCASOS DE ESTUDIO
700	1		_910180 _aSilva, Sylvia _easesor
700	1		_911567 _aGoncalves Correia, Katherine _easesor
856	4	0	_uhttp://repositoriodigital.uma.edu.ve:8080/jspui/handle/123456789/1263 _zPara ver el documento presione aquí
942			_2lcc _cTESIS
999			_c11482 _d11482