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003			vecauma
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099			_fTEG _aEPI9 _c2022
100	1		_912731 _aNavarro Toro, Vanessa Yuleika _eautor
245	1	0	_aGuía de buenas prácticas para la protección de los conocimientos tradicionales asociados a los recursos genéticos de los pueblos indígenas a través del Protocolo de Nagoya, las Normas Sui Generis y la Propiedad Intelectual _c/ Vanessa Yuleika Navarro Toro ; asesor Zulay Poggi.
264			_cfebrero 2022.
300			_a1 recurso en línea
336			_atexto _btxt _2rdacontenido
337			_acomputadora _bc _2rdamedio
338			_arecurso en línea _bcr _2rdasoporte
347			_aarchivo de texto _bPDF
502			_aTrabajo de grado _b(Especialista en Propiedad Intelectual). -- _cUniversidad Monteávila, _eCaracas, _d2022.
520	3		_aEn el presente trabajo se analiza cual es la situación de la protección de los conocimientos tradicionales asociados a los recursos genéticos de los pueblos indígenas a través del Protocolo de Nagoya y la propiedad intelectual. En ese sentido, se analizan los tratados internacionales, los convenios celebrados a nivel regional o comunitario y las legislaciones nacionales de algunos países de América Latina, como Brasil, Bolivia, Colombia, Ecuador, México, Panamá y Perú, a fin de determinar cuál es la vía legal utilizada por estos países y la experiencia en la protección de los conocimientos tradicionales de los pueblos indígenas, es decir, si lo protegen a través del derecho de propiedad intelectual o normas sui generis. Asimismo, se analiza la opinión de indígenas especialistas en el área respecto a la protección de estos conocimientos tradicionales y la utilidad que tiene para los pueblos y comunidades indígenas los protocolos bioculturales en la protección y acceso al mismo. En consecuencia, este trabajo se centra en analizar cuál es la vía más idónea para proteger los conocimientos tradicionales asociados a los recursos genéticos de los pueblos indígenas, toda vez, que el Protocolo de Nagoya permite que cada Estado parte lo regule de forma autónoma en su legislación Nacional, siempre que se respete y garantice el consentimiento fundamentado previo y la participación justa y equitativa de los beneficios (reparto o distribución) y en base a esto diseñar una Guía de buenas prácticas para la protección de los conocimientos tradicionales.
650		0	_93528 _aPROPIEDAD INTELECTUAL _xCASOS DE ESTUDIO
650		0	_91930 _aINDIGENAS _xCASOS DE ESTUDIO
700	1		_aPoggi, Zulay _easesor _912695
856	4	0	_uhttp://repositoriodigital.uma.edu.ve:8080/jspui/handle/123456789/1292 _zPara ver el documento presione aquí
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