000			03358nmm a2200349 i 4500
003			vecauma
005			20250507190459.0
007			cz aa aaaaa
008			250507s2024 ve ||||fo||d| 00| 0 spa d
040			_avecauma _bspa _cvecauma _dvecauma _erda
041			_aspa
099			_fTEG _aEPG25 _c2024
100	1		_913005 _aLuzardo Álvarez, Marielbys Chiquinquirá _eautor
245	1	0	_aDiseño de un programa de capacitación centrado en el fortalecimiento de habilidades y destrezas en competencias tecnológicas y uso de herramientas digitales dirigido a jóvenes pertenecientes a la comuna Avanzando y Progresando del barrio José Félix Ribas, municipio Sucre, estado Miranda _c/ Marielbys Chiquinquirá Luzardo Álvarez ; asesorado por Xarifa Margarita Sarache Oliveros, Franci Sánchez Zambrano.
264			_cjulio 2024.
300			_a1 recurso en línea.
336			_atexto _btxt _2rdacontenido
337			_acomputadora _bc _2rdamedio
338			_arecurso en línea _bcr _2rdasoporte
347			_aarchivo de texto _bPDF
502			_aTrabajo de grado _b(Especialista en Planificación, Desarrollo y Gestión de Proyectos). -- _cUniversidad Monteávila, _eCaracas, _d2024.
520	3		_aEl presente Trabajo Especial de Grado tuvo como objetivo diseñar un programa de capacitación orientado al fortalecimiento de habilidades y destrezas en competencias tecnológicas y uso de herramientas digitales en la comuna Avanzando y Progresando de la comunidad José Félix Ribas, en el municipio Sucre, estado Miranda de Venezuela, dirigido a veintiocho (28) jóvenes que hacen vida en el espacio comunitario: El Módulo, dicho proyecto responde a una necesidad de formación en competencias tecnológicas del objeto de estudio. En función del paradigma de investigación, se utilizó el método mixto, es decir enfoque cuantitativo y enfoque cualitativo. Para medir las variables cuantitativas se aplicó a los jóvenes un cuestionario en donde se identificaron las necesidades de conocimientos, recursos y áreas de interés de los participantes cuyos resultados fueron presentados en un análisis de datos. Para el enfoque cualitativo se realizó una revisión documental de referentes teóricos y metodológicos relacionado con el tema de investigación, para luego integrarlos a través de una matriz, analizarlos y seleccionar un referente por enfoque acorde a las necesidades encontradas y, por último, para la propuesta se aplicó la metodología de ML en donde se logró profundizar sistemáticamente la problemática planteada y desarrollar solución a la misma. Entre los hallazgos más relevantes se encuentran que el 75% de los encuestados consideran que la ampliación de sus conocimientos en competencias tecnológicas les brindara más oportunidades de estudio, trabajo y/o emprendimiento.
650		0	_92475 _aPROGRAMAS DE CAPACITACION _xCASOS DE ESTUDIO
650		0	_913004 _aALFABETIZACION DIGITAL _xCASOS DE ESTUDIO
650		0	_92924 _aDESARROLLO COMUNITARIO _xCASOS DE ESTUDIO
650		0	_93955 _aADMINISTRACION DE PROYECTOS _xCASOS DE ESTUDIO
700	1		_aSarache, Xarifa _easesor _98581
700	1		_aSánchez Zambrano, Franci _easesor _910280
856	4	0	_uhttp://repositoriodigital.uma.edu.ve:8080/jspui/handle/123456789/1391 _zPara ver el documento presione aquí
942			_2lcc _cTESIS
999			_c11881 _d11881