000			03781nam a2200349 i 4500
003			vecauma
005			20260616164836.0
007			ta
008			260605t2004 sp |||||r|||| 00| 0 spa d
020			_a8448140184
040			_avecauma _bspa _cvecauma _dvecauma _erda
041	0		_aspa
099			_aLC3965 _bM3
245	0	0	_aManual de evaluación e intervención psicológica en necesidades educativas especiales _c/ José Luis Arco Tirado, Antonio Fernández Castillo (coordinadores)
246	1	4	_aNecesidades educativas especiales
264			_aMadrid, España ; _aCaracas, Venezuela : _bMcGraw-Hill, _c2004.
264		4	_c©2004.
300			_a421 páginas.
336			_atexto _btxt _2rdacontenido
337			_ano mediado _bn _2rdamedio
338			_avolumen _bnc _2rdasoporte
504			_aIncluye referencias bibliográficas.
505	0		_tAspectos críticos de la evaluación e intervención en NEE _r/ José Luis Arco Tirado, Antonio Fernández Castillo, Carlos Belda Grindley. -- _tDificultades ligadas a retraso mental y del desarrollo _r/ José Luis Arco Tirado, Antonio Fernández Castillo. -- _tDificultades ligadas a plurideficiencias y déficit severos del comportamiento _r/ Marina Hergueta García, José M. Molinero Roldán, Esther Navallas Echarte. -- _tDificultades ligadas a la adquisición y el desarrollo del lenguaje _r/ José Luis Gallego Ortega. -- _tDificultades ligadas a la hiperactividad y al déficit de atención _r/ M. Carmen Pichardo Martínez. -- _tDificultades ligadas a la conducta emocional _r/ Carlos Belda Grindley, José Luis Arco Tirado. -- _tDificultades ligadas a problemas motóricos y de salud _r/ Antonio Fernández Castillo, José Luis Arco Tirado. -- _tDificultades ligadas a deficiencias auditivas _r/ Antonio Fernández Castillo, José Luis Arco Tirado. -- _tDificultades ligadas a la visión _r/ M. Dolores López Justicia. -- _tDificultades ligadas a la superdotación _r/ José Dionisio Fernández González, Antonio Fernández Castillo.
520	3		_aLa idea de escribir un manual sobre evaluación e intervención psicológica en necesidades educativas especiales, surge como respuesta a la escasez de publicaciones sobre esta temática y a determinadas características que presenta el panorama nacional. Por ejemplo, en relación con los con-tenidos, el manual (a) incluye las aproximaciones teóricas y prácticas más comprehensivas y actuales utilizadas en lo que se ha dado en llamar "diversidad" educativa, (b) homogeneiza la estructura de los distintos capítulos para una división más sistemática de la práctica psicológica, (c) adapta los datos y ejemplos a nuestro contexto educativo y social, y (d) incluye un caso aplicado en cada capítulo, que a modo de guía ayude y oriente al futuro profesional en los complejos procesos de evaluación e intervención psicológica en necesidades educativas especiales. Por otro lado, la inclusión en cada capítulo de algunas lecturas clave recomendadas y de direcciones electrónicas en internet, relevantes para los distintos problemas abordados, permitirá al lector y usuario de este manual ampliar y mejorar su información. Por tanto, y de acuerdo con los características mencionadas, creemos que este manual puede resultar de utilidad y consulta obligada para profesionales y estudiantes de distintos cursos y titulaciones como psicología, psicopedagogía, pedagogía, logopedia y magisterio en sus distintas especialidades.
650	1	0	_98700 _aEDUCACION ESPECIAL
650	1	0	_914075 _aDIAGNOSTICO PEDAGOGICO
650	1	0	_97051 _aPSICOPEDAGOGIA
700	1		_914076 _aArco Tirado, José Luis _ecoordinador
700	1		_914077 _aFernández Castillo, Antonio, _d1967- _ecoordinador
942		1	_2lcc _n0 _cBK
999			_c13491 _d13491