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099			_aLB41 _bM37
100	1		_979 _aMaritain, Jacques, _d1882-1973
245	1	3	_aLa educación en la encrucijada
260			_aMadrid : _bEdiciones Palabra, _c2008.
300			_a218 p
490	0		_aBiblioteca Palabra. Serie Pensamiento _v34
504			_aIncluye referencias bibliográficas.
505			_aLos objetivos de la educación. -- La dinámica de la educación. -- Las humanidades y la educación liberal. -- Los desafíos de la educación actual. -- Sobre algunos aspectos típicos de la educación cristiana. -- La escuela pública en Francia y el principio pluralista.
520			_aUna obra clásica que recuerda que, más allá de la transmisión de competencias técnicas, la misión esencial de la educación es ayudar a la persona a crecer como persona.La educación contemporánea afronta una crisis causada por un olvido de la función teórica y contemplativa de la inteligencia. El presente ensayo de Maritain reclama para el cultivo de la inteligencia el papel central que debe tener en la tarea educativa de la escuela, pero sin que ese énfasis suponga detrimento alguno de otras facetas del crecimiento humano que la educación debe igualmente catalizar y orientar.La educación en la encrucijada es uno de los estudios de Antropología pedagógica más cabales que ha producido el pensamiento contemporáneo, un conjunto de reflexiones que pueden ayudar a que los educadores tomen conciencia de la envergadura, humana y humanística, de su tarea. Una oportuna reflexión en momentos de especial incertidumbre para la educación que, volcada en el suministro de competencias técnicas, parece olvidar su misión esencial: ayudar a la persona a crecer como persona. Jaques Maritain (1882-1973) es uno de los grandes filósofos del siglo XX. Converso al catolicismo, tomista innovador, gran escritor, amigo de artistas, políticos y Papas, escribió numerosos e importantes libros en materias como la filosofía de la historia, estética, gnoseología, metafísica, antropología o filosofía política.
650		0	_97774 _aANTROPOLOGIA EDUCATIVA
650		0	_aFILOSOFIA DE LA EDUCACION _9373
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