Detalles MARC
| 000 -CABECERA |
|---|
| campo de control de longitud fija |
07428nmm a2200385 i 4500 |
| 003 - IDENTIFICADOR DEL NÚMERO DE CONTROL |
|---|
| campo de control |
vecauma |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN |
|---|
| campo de control |
20250328170335.0 |
| 007 - CAMPO FIJO DE DESCRIPCIÓN FÍSICA--INFORMACIÓN GENERAL |
|---|
| campo de control de longitud fija |
ta |
| 008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL |
|---|
| campo de control de longitud fija |
250328t2024 sp ||||go|||| 00| 0 spa d |
| 020 ## - ISBN |
|---|
| Número Internacional Estándar del Libro |
9788410790353 |
| 040 ## - FUENTE DE LA CATALOGACIÓN |
|---|
| Centro catalogador/agencia de origen |
vecauma |
| Lengua de catalogación |
spa |
| Centro/agencia transcriptor |
vecauma |
| Centro/agencia modificador |
vecauma |
| Normas de descripción |
rda |
| 041 0# - CÓDIGO DE LENGUA |
|---|
| Código de lengua del recurso |
spa |
| 245 00 - MENCIÓN DE TÍTULO |
|---|
| Título |
Inclusión, diversidad y desarrollo personal / |
| Mención de responsabilidad, etc. |
Nelly Meléndez, Yuly Esteves y Dimas Concepción (Eds.) |
| 264 #1 - PRODUCCIÓN, PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, FABRICACIÓN Y COPYRIGHT |
|---|
| Producción, publicación, distribución, fabricación y copyright |
Barcelona, España : |
| Nombre del de productor, editor, distribuidor, fabricante |
Octaedro, |
| Fecha de producción, publicación, distribución, fabricación o copyright |
2024. |
| 264 #4 - PRODUCCIÓN, PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, FABRICACIÓN Y COPYRIGHT |
|---|
| Fecha de producción, publicación, distribución, fabricación o copyright |
©2024. |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA |
|---|
| Extensión |
1 recurso en línea. |
| 336 ## - TIPO DE CONTENIDO |
|---|
| Término de tipo de contenido |
texto |
| Código de tipo de contenido |
txt |
| Fuente |
rdacontenido |
| 337 ## - TIPO DE MEDIO |
|---|
| Nombre/término del tipo de medio |
computadora |
| Código del tipo de medio |
c |
| Fuente |
rdamedio |
| 338 ## - TIPO DE SOPORTE |
|---|
| Nombre/término del tipo de soporte |
recurso en línea |
| Código del tipo de soporte |
cr |
| Fuente |
rdasoporte |
| 347 ## - CARACTERÍSTICAS DEL ARCHIVO DIGITAL |
|---|
| Tipo de archivo |
archivo de texto |
| Formato de codificación |
PDF |
| 490 0# - MENCIÓN DE SERIE |
|---|
| Mención de serie |
Universidad |
| 504 ## - NOTA DE BIBLIOGRAFÍA, ETC. |
|---|
| Nota de bibliografía, etc. |
Incluye referencias bibliográficas. |
| 505 ## - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO |
|---|
| Título |
Presentación. Inclusión, diversidad y desarrollo personal |
| Mención de responsabilidad |
/ Nelly Meléndez, Yuly Esteves, Dimas Concepción. -- |
| Título |
Educación emocional en la educación inicial: fomentando un desarrollo integral |
| Mención de responsabilidad |
/ Andrea Alexandra Andino Córdova, Isabel Alexandra Urbina Camacho. -- |
| Título |
Los riesgos laborales y el factor medioambiental en la docencia andaluza |
| Mención de responsabilidad |
/ Antonio Barceló Aguilar. -- |
| Título |
Estudiantes en movimiento : tendencias y desigualdades en la Europa meridional |
| Mención de responsabilidad |
/ Edorta Camino Esturo, Amaia Quintana Ordorika, Javier Portillo Berasaluce, Arantzazu López de la Serna, Naiara Bilbao Quintana. -- |
| Título |
Miradas y voces frente a una crisis |
| Mención de responsabilidad |
/ Vicente del Prado Ruza. -- |
| Título |
Interacciones armónicas : un estudio académico sobre la simbiosis entre música y naturaleza |
| Mención de responsabilidad |
/ Manuel del Río Lobato, Alfonso Fernández Manso. -- |
| Título |
Impacto de los Grupos Interactivos en las Barreras al Aprendizaje y la Participación de las escuelas de Educación Primaria de Sinaloa |
| Mención de responsabilidad |
/ Luis Miguel Díaz Rodríguez. -- |
| Título |
La autorregulación del aprendizaje y los factores del entorno social que le repercuten. Caso colombiano |
| Mención de responsabilidad |
/ Tany Giselle Fernández Guayana, Diana Marcela Leal Camacho, María Isabel Pinzón Navarro. -- |
| Título |
Perspectiva de género en la educación emprendedora y expectativas para la mejora de la empleabilidad |
| Mención de responsabilidad |
/ Cosimo Giovine, Mª Teresa Castilla Mesa, Astrid Vanesa Barrera Enríquez. -- |
| Título |
El papel de las familias marroquíes en las migraciones de menores hacia España : percepción en acogida y en origen |
| Mención de responsabilidad |
/ Mariana Gómez Vicario. -- |
| Título |
Género y habilidades de escritura : un estudio comparativo en estudiantes de tercer grado de básica primaria en Colombia |
| Mención de responsabilidad |
/ Marbel Gravini-Donado, Heidy Borja-Vargas , MurielBarrios-Fontalvo, Esther Chiner. -- |
| Título |
Strengthening Eye-Hand Coordination And Sensorimotor Skills. A Comprehensive Meta-Analysis Of The Impact Of Cognitive Function On Children’s Language Acquisition |
| Mención de responsabilidad |
/ Neve Freyja Gull. -- |
| Título |
El diseño de herramientas de observación para el análisis de prácticas de Educación Socioemocional |
| Mención de responsabilidad |
/ Alessia Lalomia, Antonia Cascales Martínez. -- |
| Título |
Tejiendo el futuro : la educación como herramienta para promover el consumo responsable de moda |
| Mención de responsabilidad |
/ Carlota López-Fernández, Esther Paños, Beatriz García Fernández, José-Reyes Ruiz-Gallardo. -- |
| Título |
Análisis de la producción de tesis doctorales en España sobre energías renovables en ingeniería desde una perspectiva de género |
| Mención de responsabilidad |
/ Juan Carlos Melero-Bolaños. -- |
| Título |
Análisis del estado actual de la Danza en los centros de Educación Primaria de Alicante y provincia |
| Mención de responsabilidad |
/ Emma Montesinos Antón, Elvira Torregrosa Salcedo, Carmen Vera Esteban. -- |
| Título |
La actividad física en estudiantes universitarios. Una comparativa prepospandemia |
| Mención de responsabilidad |
/ Luis Moral Moreno. -- |
| Título |
Impresiones de los directores/as a nivel emocional respecto de toda la comunidad educativa en un contexto resiliente de no presencialidad |
| Mención de responsabilidad |
/ Alberto Nolasco Hernández, Raúl Carretero Bermejo, Laura Gracia Sánchez, Virginia Domingo Cebrián. -- |
| Título |
Capacidad de adaptación a la carrera e identidad vocacional de estudiantes de profesorado de la Universidad Central del Ecuador |
| Mención de responsabilidad |
/ Wilman Iván Ordóñez Pizarro, Byron Chasi Solórzano, Juan Luis Castejón Costa. -- |
| Título |
El perfil creativo y su relación con los procesos cognitivos creativos : un estudio exploratorio en la educación secundaria |
| Mención de responsabilidad |
/ Ruth Osca Cañamas, Joan J. Solaz-Portolés, Yolanda Echegoyen Sanz. -- |
| Título |
Percepciones del futuro profesorado sobre la desigualdad de género en el contexto laboral y su impacto en la carrera docente |
| Mención de responsabilidad |
/ Andrea Gabriela Pana. -- |
| Título |
Más allá del aula : explorando vivencias Erasmus en la Educación Superior Europea |
| Mención de responsabilidad |
/ Gastón Sanglier Contreras. -- |
| Título |
“En un bes i no res”. Anàlisi de la percepció de les violències masclistes en l’esport a l’aula universitària |
| Mención de responsabilidad |
/ Laura Sellés Lloret. -- |
| Título |
Evaluación del curso abierto de sensibilización en discapacidad Reasens basado en narrativas audiovisuales |
| Mención de responsabilidad |
/ Mariela Tapia-Leon, María Luisa Merchán, Lorena Vera Miranda, Gerardo Benavides, Ana García-Valcárcel. -- |
| Título |
Educación Post- TCE : Innovación y resiliencia mediante la narrativa autobiográfica y la práctica reflexiva «Melostry» |
| Mención de responsabilidad |
/ Laura Torres-Caro. -- |
| Título |
Adolescentes en Acogimiento Residencial: su autopercepción, dificultades emocionales y comportamentales |
| Mención de responsabilidad |
/ Laura Verdugo, Agustina Lambrisc, Yolanda Sánchez-Sandoval. |
| 520 3# - SUMARIO, ETC. |
|---|
| Sumario, etc. |
"Inclusión, diversidad y desarrollo personal" es una obra imprescindible para quienes buscan comprender y transformar el ámbito educativo en un espacio más inclusivo, equitativo y centrado en el desarrollo integral de todas las personas. Este volumen reúne las contribuciones de destacados investigadores, docentes y expertos, los cuales, desde una amplia diversidad de perspectivas teóricas y prácticas, abordan los desafíos actuales de la educación en contextos cada vez más diversos y complejos. El libro invita a reflexionar sobre temas esenciales como la importancia de la educación emocional desde la primera infancia, el papel de la equidad de género en los entornos educativos y las estrategias para apoyar al alumnado con necesidades específicas. A través de investigaciones rigurosas y propuestas innovadoras, los autores ofrecen herramientas y enfoques que pueden ser aplicados en contextos educativos variados, siempre con el objetivo de construir comunidades de aprendizaje más inclusivas y colaborativas. En sus páginas también se exploran las dinámicas de colaboración entre docentes, familias y alumnado como clave para el éxito de las prácticas inclusivas. Asimismo, se presenta un enfoque crítico sobre las políticas inclusivas, subrayando la necesidad de transformar no las aulas, pero también las actitudes y estructuras que perpetúan las desigualdades. El libro inspira a repensar la práctica educativa y asumir el compromiso de generar un impacto positivo en las comunidades educativas. Es, en definitiva, una herramienta para aquellos que creen en el poder transformador de la educación como motor de cambio social. |
| 650 10 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| 9 (RLIN) |
9099 |
| Término de materia |
EDUCACION INCLUSIVA |
| Subdivisión general |
CASOS DE ESTUDIO |
| 650 10 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| 9 (RLIN) |
8419 |
| Término de materia |
IGUALDAD DE GENERO |
| Subdivisión general |
CASOS DE ESTUDIO |
| 650 10 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| 9 (RLIN) |
2756 |
| Término de materia |
CAMBIO SOCIAL |
| Subdivisión general |
CASOS DE ESTUDIO |
| 650 10 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| 9 (RLIN) |
7980 |
| Término de materia |
INNOVACIONES EDUCATIVAS |
| Subdivisión general |
CASOS DE ESTUDIO |
| 700 1# - ENTRADA AGREGADA--NOMBRE PERSONAL |
|---|
| 9 (RLIN) |
2124 |
| Nombre de persona |
Meléndez, Nelly |
| Término indicativo de función/relación |
editor |
| 700 1# - ENTRADA AGREGADA--NOMBRE PERSONAL |
|---|
| 9 (RLIN) |
12806 |
| Nombre de persona |
Esteves, Yuly |
| Término indicativo de función/relación |
editor |
| 700 1# - ENTRADA AGREGADA--NOMBRE PERSONAL |
|---|
| 9 (RLIN) |
12807 |
| Nombre de persona |
Concepción, Dimas |
| Término indicativo de función/relación |
editor |
| 856 4# - LOCALIZACIÓN Y ACCESO ELECTRÓNICOS |
|---|
| Identificador Uniforme del Recurso |
<a href="http://repositoriodigital.uma.edu.ve:8080/jspui/handle/123456789/1317">http://repositoriodigital.uma.edu.ve:8080/jspui/handle/123456789/1317</a> |
| Nota pública |
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| 942 ## - ELEMENTOS DE ENTRADA AGREGADA (KOHA) |
|---|
| Fuente del sistema de clasificación o colocación |
Library of Congress Classification |
| Tipo de ítem Koha |
Libros |
