Incluye referencias bibliográficas.

Presentación. Inclusión, diversidad y desarrollo personal / Nelly Meléndez, Yuly Esteves, Dimas Concepción. -- Educación emocional en la educación inicial: fomentando un desarrollo integral / Andrea Alexandra Andino Córdova, Isabel Alexandra Urbina Camacho. -- Los riesgos laborales y el factor medioambiental en la docencia andaluza / Antonio Barceló Aguilar. -- Estudiantes en movimiento : tendencias y desigualdades en la Europa meridional / Edorta Camino Esturo, Amaia Quintana Ordorika, Javier Portillo Berasaluce, Arantzazu López de la Serna, Naiara Bilbao Quintana. -- Miradas y voces frente a una crisis / Vicente del Prado Ruza. -- Interacciones armónicas : un estudio académico sobre la simbiosis entre música y naturaleza / Manuel del Río Lobato, Alfonso Fernández Manso. -- Impacto de los Grupos Interactivos en las Barreras al Aprendizaje y la Participación de las escuelas de Educación Primaria de Sinaloa / Luis Miguel Díaz Rodríguez. -- La autorregulación del aprendizaje y los factores del entorno social que le repercuten. Caso colombiano / Tany Giselle Fernández Guayana, Diana Marcela Leal Camacho, María Isabel Pinzón Navarro. -- Perspectiva de género en la educación emprendedora y expectativas para la mejora de la empleabilidad / Cosimo Giovine, Mª Teresa Castilla Mesa, Astrid Vanesa Barrera Enríquez. -- El papel de las familias marroquíes en las migraciones de menores hacia España : percepción en acogida y en origen / Mariana Gómez Vicario. -- Género y habilidades de escritura : un estudio comparativo en estudiantes de tercer grado de básica primaria en Colombia / Marbel Gravini-Donado, Heidy Borja-Vargas , MurielBarrios-Fontalvo, Esther Chiner. -- Strengthening Eye-Hand Coordination And Sensorimotor Skills. A Comprehensive Meta-Analysis Of The Impact Of Cognitive Function On Children’s Language Acquisition / Neve Freyja Gull. -- El diseño de herramientas de observación para el análisis de prácticas de Educación Socioemocional / Alessia Lalomia, Antonia Cascales Martínez. -- Tejiendo el futuro : la educación como herramienta para promover el consumo responsable de moda / Carlota López-Fernández, Esther Paños, Beatriz García Fernández, José-Reyes Ruiz-Gallardo. -- Análisis de la producción de tesis doctorales en España sobre energías renovables en ingeniería desde una perspectiva de género / Juan Carlos Melero-Bolaños. -- Análisis del estado actual de la Danza en los centros de Educación Primaria de Alicante y provincia / Emma Montesinos Antón, Elvira Torregrosa Salcedo, Carmen Vera Esteban. -- La actividad física en estudiantes universitarios. Una comparativa prepospandemia / Luis Moral Moreno. -- Impresiones de los directores/as a nivel emocional respecto de toda la comunidad educativa en un contexto resiliente de no presencialidad / Alberto Nolasco Hernández, Raúl Carretero Bermejo, Laura Gracia Sánchez, Virginia Domingo Cebrián. -- Capacidad de adaptación a la carrera e identidad vocacional de estudiantes de profesorado de la Universidad Central del Ecuador / Wilman Iván Ordóñez Pizarro, Byron Chasi Solórzano, Juan Luis Castejón Costa. -- El perfil creativo y su relación con los procesos cognitivos creativos : un estudio exploratorio en la educación secundaria / Ruth Osca Cañamas, Joan J. Solaz-Portolés, Yolanda Echegoyen Sanz. -- Percepciones del futuro profesorado sobre la desigualdad de género en el contexto laboral y su impacto en la carrera docente / Andrea Gabriela Pana. -- Más allá del aula : explorando vivencias Erasmus en la Educación Superior Europea / Gastón Sanglier Contreras. -- “En un bes i no res”. Anàlisi de la percepció de les violències masclistes en l’esport a l’aula universitària / Laura Sellés Lloret. -- Evaluación del curso abierto de sensibilización en discapacidad Reasens basado en narrativas audiovisuales / Mariela Tapia-Leon, María Luisa Merchán, Lorena Vera Miranda, Gerardo Benavides, Ana García-Valcárcel. -- Educación Post- TCE : Innovación y resiliencia mediante la narrativa autobiográfica y la práctica reflexiva «Melostry» / Laura Torres-Caro. -- Adolescentes en Acogimiento Residencial: su autopercepción, dificultades emocionales y comportamentales / Laura Verdugo, Agustina Lambrisc, Yolanda Sánchez-Sandoval.

"Inclusión, diversidad y desarrollo personal" es una obra imprescindible para quienes buscan comprender y transformar el ámbito educativo en un espacio más inclusivo, equitativo y centrado en el desarrollo integral de todas las personas. Este volumen reúne las contribuciones de destacados investigadores, docentes y expertos, los cuales, desde una amplia diversidad de perspectivas teóricas y prácticas, abordan los desafíos actuales de la educación en contextos cada vez más diversos y complejos. El libro invita a reflexionar sobre temas esenciales como la importancia de la educación emocional desde la primera infancia, el papel de la equidad de género en los entornos educativos y las estrategias para apoyar al alumnado con necesidades específicas. A través de investigaciones rigurosas y propuestas innovadoras, los autores ofrecen herramientas y enfoques que pueden ser aplicados en contextos educativos variados, siempre con el objetivo de construir comunidades de aprendizaje más inclusivas y colaborativas. En sus páginas también se exploran las dinámicas de colaboración entre docentes, familias y alumnado como clave para el éxito de las prácticas inclusivas. Asimismo, se presenta un enfoque crítico sobre las políticas inclusivas, subrayando la necesidad de transformar no las aulas, pero también las actitudes y estructuras que perpetúan las desigualdades. El libro inspira a repensar la práctica educativa y asumir el compromiso de generar un impacto positivo en las comunidades educativas. Es, en definitiva, una herramienta para aquellos que creen en el poder transformador de la educación como motor de cambio social.