Propuesta de adaptación de la División de Planificación y Desarrollo del Colegio Universitario de Caracas a las metodologías de proyecto del Fondo Nacional de Ciencia, Tecnología e Innovación / María Antonia Erminy ; José Gabriel Benzo [tutor]
Detalles de publicación: enero 2012 Descripción: 186 hTema(s): Fondo Nacional de Ciencia, Tecnología e Innovación | Colegio Universitario de Caracas | ENSEÑANZA SUPERIOR -- VENEZUELA -- CASOS DE ESTUDIO | POLITICA CIENTIFICA -- VENEZUELA -- CASOS DE ESTUDIO | POLITICA TECNOLOGICA -- VENEZUELA -- CASOS DE ESTUDIO | ADMINISTRACION DE PROYECTOS -- CASOS DE ESTUDIORecursos en línea: Para ver el documento presione aquí Nota de disertación: Trabajo de grado (Especialista en Planificación, Desarrollo y Gestión de Proyectos). -- Universidad Monteávila, 2012. Resumen: Este trabajo presenta un recuento de la relación entre el desarrollo de la ciencia, tecnología e innovación y la educación universitaria, así como un análisis del marco legal que sustenta el necesario vínculo entre las responsabilidades corporativas y el apoyo a la evolución en ciencia y tecnología en el país, todo lo cual se inserta en una propuesta de adaptación de las funciones de la División de Planificación y Desarrollo del Colegio Universitario de Caracas al cumplimiento de los procesos para la formulación de proyectos derivados de los aportes a la Ley Orgánica de Ciencia, Tecnología e Innovación (LOCTI). Para la propuesta se diagnosticó la situación institucional en cuanto a la formulación de proyectos, se determinaron cuáles eran las necesidades y, luego del uso de una Matriz de Marco Lógico, se sugiere el manejo del Manual de Formulación de Proyectos del Fondo Nacional de Ciencia, Tecnología e Innovación.Tipo de ítem | Biblioteca actual | Colección | Signatura | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras |
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Trabajos de grado | Biblioteca Universidad Monteávila Archivo rodante | Trabajos de grado | TEG 40 2012 (Navegar estantería(Abre debajo)) | Disponible | 2023-46921125 |
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Trabajo de grado (Especialista en Planificación, Desarrollo y Gestión de Proyectos). -- Universidad Monteávila, Caracas, 2012.
Este trabajo presenta un recuento de la relación entre el desarrollo de la ciencia, tecnología e innovación y la educación universitaria, así como un análisis del marco legal que sustenta el necesario vínculo entre las responsabilidades corporativas y el apoyo a la evolución en ciencia y tecnología en el país, todo lo cual se inserta en una propuesta de adaptación de las funciones de la División de Planificación y Desarrollo del Colegio Universitario de Caracas al cumplimiento de los procesos para la formulación de proyectos derivados de los aportes a la Ley Orgánica de Ciencia, Tecnología e Innovación (LOCTI). Para la propuesta se diagnosticó la situación institucional en cuanto a la formulación de proyectos, se determinaron cuáles eran las necesidades y, luego del uso de una Matriz de Marco Lógico, se sugiere el manejo del Manual de Formulación de Proyectos del Fondo Nacional de Ciencia, Tecnología e Innovación.
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