Diseño de metodología de formación para los docentes de 5° y 6° grado, de educación primaria de la U.E.N.B. "Sergio Medina" en el uso de herramientas de mediación para la resolución de conflictos dentro del aula / Vanessa Limardo ; Nancy Castro [tutor]
Detalles de publicación: febrero 2011 Descripción: 158 hTema(s): GESTION DE CONFLICTOS -- CASOS DE ESTUDIO | MEDIACION ESCOLAR -- CASOS DE ESTUDIO | FORMACION DE DOCENTES -- CASOS DE ESTUDIO | ENSEÑANZA PRIMARIA -- CASOS DE ESTUDIONota de disertación: Trabajo de grado (Especialista en Proyectos Educativos Comunitarios). -- Universidad Monteávila, 2011. Resumen: El objetivo de este trabajo es proponer un diseño de metodologías de formación para los docentes de quinto y sexto grado, de educación primaria de la "Unidad Educativa Nacional Bolivariana Sergio Medina” en el uso de herramientas de mediación para la resolución de conflictos dentro del aula. El estudio fue realizado sobre el propio contexto y se empleó el diseño no experimental- descriptivo. Se aplicó la entrevista y la observación como técnicas de recopilación de datos a seis docentes distribuidos en las tres secciones de los niveles seleccionados respectivamente, de la institución modelo del período escolar 2009-2010. Se tabularon los resultados de la observación directa en cuadros de escala de estimación y la entrevista a través del cuestionario para su coherente interpretación. Así mismo, se elaboró la propuesta siguiendo la línea: Educación, familia y comunidad que tiene como objetivo general diseñar metodologías para docentes de herramientas de mediación de la resolución de conflictos aplicado a los estudiantes de quinto y sexto grado de educación primaria como alternativa de desarrollo educativo integral.| Tipo de ítem | Biblioteca actual | Colección | Signatura | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras |
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Trabajos de grado
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Biblioteca Universidad Monteávila Archivo rodante | Trabajos de grado | TEG 61 2011 (Navegar estantería(Abre debajo)) | Disponible | 2023-46922894 |
Navegando Biblioteca Universidad Monteávila Estantes, Ubicación: Archivo rodante, Código de colección: Trabajos de grado Cerrar el navegador de estanterías (Oculta el navegador de estanterías)
Trabajo de grado (Especialista en Proyectos Educativos Comunitarios). -- Universidad Monteávila, Caracas, 2011.
El objetivo de este trabajo es proponer un diseño de metodologías de formación para los docentes de quinto y sexto grado, de educación primaria de la "Unidad Educativa Nacional Bolivariana Sergio Medina” en el uso de herramientas de mediación para la resolución de conflictos dentro del aula. El estudio fue realizado sobre el propio contexto y se empleó el diseño no experimental- descriptivo. Se aplicó la entrevista y la observación como técnicas de recopilación de datos a seis docentes distribuidos en las tres secciones de los niveles seleccionados respectivamente, de la institución modelo del período escolar 2009-2010. Se tabularon los resultados de la observación directa en cuadros de escala de estimación y la entrevista a través del cuestionario para su coherente interpretación. Así mismo, se elaboró la propuesta siguiendo la línea: Educación, familia y comunidad que tiene como objetivo general diseñar metodologías para docentes de herramientas de mediación de la resolución de conflictos aplicado a los estudiantes de quinto y sexto grado de educación primaria como alternativa de desarrollo educativo integral.
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