Las configuraciones didácticas : una nueva agenda para la enseñanza superior
Series Paidós educador ; 126Detalles de publicación: Buenos Aires : Paidós, 1997. Descripción: 160 pISBN: 9501221261Tema(s): ENSEÑANZA SUPERIOR | APRENDIZAJEResumen: El presente libro se propone reconocer nuevas dimensiones de análisis en la teoría de la enseñanza. Para ello revisa conceptos tales como el contenido y el método a la luz de nuevos estudios y propone, en una nueva agenda para la didáctica construida fundamentalmente desde derivaciones de la psicología cognitiva, el estudio de la clase reflexiva, la comunicación didáctica en la clase reflexiva y la perspectiva moral en esta última.| Tipo de ítem | Biblioteca actual | Colección | Signatura | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras |
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Libros
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Biblioteca Universidad Monteávila Colección general | Colección general | LB2331 L5 (Navegar estantería(Abre debajo)) | Disponible | 2023-46923065 |
Incluye referencias bibliográficas (p. 145-160).
El presente libro se propone reconocer nuevas dimensiones de análisis en la teoría de la enseñanza. Para ello revisa conceptos tales como el contenido y el método a la luz de nuevos estudios y propone, en una nueva agenda para la didáctica construida fundamentalmente desde derivaciones de la psicología cognitiva, el estudio de la clase reflexiva, la comunicación didáctica en la clase reflexiva y la perspectiva moral en esta última.
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