Propuesta para promover la participación de los estudiantes de educación media general en los proyectos sociales del Colegio Integral El Ávila / Leila Cabrera ; Nancy Castro [tutor]
Detalles de publicación: septiembre 2011 Descripción: 70 hTema(s): PARTICIPACION ESTUDIANTIL -- CASOS DE ESTUDIO | TRABAJO SOCIAL COMUNITARIO -- CASOS DE ESTUDIO | PROYECTOS SOCIALES -- CASOS DE ESTUDIO | ESTUDIANTES DE ENSEÑANZA SECUNDARIA -- CASOS DE ESTUDIORecursos en línea: Para ver el documento presione aquí Nota de disertación: Trabajo de grado (Especialista en Proyectos Educativos Comunitarios). -- Universidad Monteávila, 2011. Resumen: Este proyecto busca diseñar una propuesta pedagógica para estimular la participación de los estudiantes de Educación Media en los proyectos sociales del Colegio Integral El Ávila. Utilizando como modelo experiencias nacionales de instituciones religiosas y universidades para el trabajo comunitario estudiantil y el modelo de aprendizaje-servicio de CLAYSS aplicado en escuelas de varios países latinoamericanos, se quiso construir una propuesta pedagógica para sensibilizar y motivar a los estudiantes hacia el trabajo solidario y comunitario.| Tipo de ítem | Biblioteca actual | Colección | Signatura | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras |
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Trabajos de grado
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Biblioteca Universidad Monteávila Archivo rodante | Trabajos de grado | TEG 63 2012 (Navegar estantería(Abre debajo)) | Disponible | 2023-46923129 |
Navegando Biblioteca Universidad Monteávila Estantes, Ubicación: Archivo rodante, Código de colección: Trabajos de grado Cerrar el navegador de estanterías (Oculta el navegador de estanterías)
Trabajo de grado (Especialista en Proyectos Educativos Comunitarios). -- Universidad Monteávila, Caracas, 2011.
Este proyecto busca diseñar una propuesta pedagógica para estimular la participación de los estudiantes de Educación Media en los proyectos sociales del Colegio Integral El Ávila. Utilizando como modelo experiencias nacionales de instituciones religiosas y universidades para el trabajo comunitario estudiantil y el modelo de aprendizaje-servicio de CLAYSS aplicado en escuelas de varios países latinoamericanos, se quiso construir una propuesta pedagógica para sensibilizar y motivar a los estudiantes hacia el trabajo solidario y comunitario.
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