Planeación y evaluación basadas en competencias : fundamentos y prácticas para el desarrollo de competencias docentes, desde preescolar hasta el posgrado / Leslie Cázares Aponte, José Fernando Cuevas de la Garza
Detalles de publicación: México, D.F. : Trillas, 2007. Descripción: 149 pISBN: 9789682479564Tema(s): EDUCACION BASADA EN COMPETENCIASResumen: Esta obra tiene el propósito de presentar los fundamentos y prácticas que permitan el desarrollo de competencias partiendo de los cuatro pilares de la educación de Delors, Jaques (1994): para el desarrollo tanto del alumno como del docente, en los niveles preescolar hasta postgrado. El libro está estructurado en cuatro capítulos: en el primero expone lo que se entiende por competencias y su relación con el docente; el segundo plantea alternativas para la planeación de procesos educativos partiendo de los conceptos antes mencionados; el tercero da los elementos para llevar la propuesta de la obra a la práctica; y el cuarto, aborda el proceso de evaluación y algunas estrategias evaluativas desde el rubro de las competencias.| Tipo de ítem | Biblioteca actual | Colección | Signatura | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras |
|---|---|---|---|---|---|---|
Libros
|
Biblioteca Universidad Monteávila Colección general | Colección general | LC1031 C3 (Navegar estantería(Abre debajo)) | Disponible | 2023-46923006 |
Incluye referencias bibliográficas e índice.
Esta obra tiene el propósito de presentar los fundamentos y prácticas que permitan el desarrollo de competencias partiendo de los cuatro pilares de la educación de Delors, Jaques (1994): para el desarrollo tanto del alumno como del docente, en los niveles preescolar hasta postgrado. El libro está estructurado en cuatro capítulos: en el primero expone lo que se entiende por competencias y su relación con el docente; el segundo plantea alternativas para la planeación de procesos educativos partiendo de los conceptos antes mencionados; el tercero da los elementos para llevar la propuesta de la obra a la práctica; y el cuarto, aborda el proceso de evaluación y algunas estrategias
evaluativas desde el rubro de las competencias.
No hay comentarios en este titulo.