Trabajo de grado (Especialista en Atención Psicoeducativa del Autismo). -- Universidad Monteávila, Caracas, 2020.

Los niños que asisten al Centro de Actividades Pedagógicas "Les Petites Hadas", presentan dificultades de previsión que constituyen uno de los déficits más importantes a la hora de entender e intervenir ante conductas desconcertantes y en la presencia de estados de ansiedad e incluso problemas de conducta. Es por ello que se debe evaluar la importancia del conocimiento que tienen los padres sobre la aplicación de rutinas diarias, evaluándolos a través de herramientas específicas. Se aplica una investigación no experimental la cual es un tipo de búsqueda que no hace sus conclusiones definitivas a través de una serie de acciones y reacciones reproducibles en un ambiente controlado para obtener resultados interpretables, este tipo de investigaciones no manipula deliberadamente las variables que se busca interpretar, sino que se observan los fenómenos de su interés en su ambiente natural, para describirlos y analizarlos. Según todo lo expuesto, los datos obtenidos por la aplicación del cuestionario, para evaluar el conocimiento de los padres y el abordaje de rutinas diarias en el hogar en niños con TEA, fue de manera efectiva, se observa un avance en el manejo de las herramientas. Las rutinas diarias en el hogar fueron creadas en el Centro de Actividades Pedagógicas, las actividades diseñadas se realizaron en el horario establecido y guiadas por los padres hacia los niños, se pudo verificar que no se utilizaron los espacios necesarios para las herramientas visuales. Es recomendable la ejecución y ampliación del trabajo sobre las diferentes rutinas diarias, según las necesidades de la población y sus diferentes edades que asisten al Centro de Actividades Pedagógicas "Les Petites Hadas".