Incluye referencias bibliográficas (p. .129-137) e índice.

El objetivo de este libro es llenar el vacío existente entre la teoría y la practica de la enseñanza de la lengua para la comunicación, por lo que esta principalmente dirigido a profesores que deseen adoptar un enfoque comunicativo y quieran hacer una reflexión sobre los principios que les sirven de fundamento. El texto comienza analizando la teoría del lenguaje en la que se basa el curriculum comunicativo, partiendo de la consideración de la lengua como un sistema estructural cuya función principal es permitir que tenga lugar la comunicación. Y continua estudiando los dos modelos, aparentemente opuestos, del aprendizaje de la lengua, como una forma de aprendizaje de técnicas y como un proceso natural de desarrollo mediante la exposición y el uso. William Littlewood explora como estos dos modelos de aprendizaje podrían integrarse en un marco único y formar la base de nuestra metodología para la enseñanza de la comunicación. En la ultima parte del libro esboza el marco de esta metodología y acaba considerando los requisitos imprescindibles que deben impregnarla para que los estudiantes se impliquen constantemente en el aprendizaje que proporciona el aula.

Título original: Teaching oral communication : a methodological framework